社会发展最终动力之探讨

从社会基本矛盾理论引伸出的生产力是社会发展最终动力的理论,在社会基本矛盾理论框架内是正确的,然而在更广阔的视野内,供需矛盾才是社会发展的最终动力。     

圆的滚动误区与两个重要结论

圆的滚动题是近年来出现的发散性思维题，它对激发学生求知欲望，培养分析问题的洞察力，以及在动态中探索图形的变化规律都很有好处，尤其是动圆在定圆上滚动，在中考及各教材中时有出现，成为又一热点。     

对侦查权司法控制基础理论的一点思考

作为刑事诉讼过程中最重要的侦查权,其行使大都与公民的各种权益有关,如果缺乏必要的程序保障措施,侦查权就可能被滥用而侵犯公民的权利.所以,对它的控制毫无疑问成为当前世界各国司法界和法学界关注的焦点所在.各国也不同程度地对侦查权进行了各种司法控制.本文试图从相关的基础理论方面发表一些自己的拙见.     

追求数学课堂教学中的动态生成

多少年来“认真钻研教材，精心设计教学过程。以达到教学效果的最优化”一直是教师们不懈追求的目标．也是衡量课堂教学成功与否的重要标志。这种在教学预设上长期的“精雕细啄”，使数学课堂教学在普遍意义上陷入了这样一种状态：教者“以本为本”．习惯于从既定的教案出发．用一连串的问题牵着学牛。使学生只能跟着教师，亦步亦趋，被动地接受一个个数学结论。这样的课也许结构严谨．层次分明．但这种理念下的课堂缺乏活力。有悖于我们的初衷。学生如同“被折了翅的雄鹰”再也难以展翅高飞。     

在回忆中梳理在应用中再现 ——以"平面图形的认识(一)"知识归纳为例

作为章节复习课,面对大量的基础知识,如何科学有效地引导学生回顾知识,使所学知识系统化,显得尤为重要.教学中可巧用知识结构图,渐进呈现章节概念;精选微练习,巩固基础知识;妙用生活常识,再现重要结论;设计学生活动,丰富平面图形的知识,让学生在讨论与交流的过程中回顾章节知识,梳理所学内容,体会数学思想.     

英语写作与实践方法

大学英语写作是综合运用知识能力的体现,掌握写作技巧对表达思想起着十分重要的作用.文中结合教学实际,提出写作技巧,为学生提高英语写作能力奠定基础,也为初写者指明了"读"、"写"、"改"三种有效的方法.     

原位RT-PCR检测Ig A样新基因SNC66在消化系统肿瘤组织中的表达

目的：探讨原位检测内源性基因表达产物的灵敏方法，研究IgA样新基因SNC66在消化系统肿瘤组织中的表达及其与肿瘤之间的相关性。方法：在组织切片原位逆转录反应后进行原位PCR扩增，在扩增过程中掺入地高辛标记的尿核苷酸，再用免疫组织化学的方法加以检测。比较SNC66在大肠癌、胃癌、肝癌组织与相应的正常配对组织中的表达情况。结果：10个循环时，37例大肠癌标本中有14例呈阴性，18例弱阳性，5例强阳性；20例胃癌标本中有6例呈阴性，9例弱阳性，5例强阳性；所有肝脏组织和肝癌标本都呈阴性表达。25个循环时，大肠癌10例阴性，27例强阳性；胃癌4例阴性，16例强阳性；所有肝脏组织和肝癌组织标本都呈阳性表达。相应大肠粘膜和胃粘膜标本则无论是25个循环，还是10个循环，都呈强阳性表达，但着色程度前者高于后者。结论：原位RT-PCR是一种检测内源性基因低拷贝转录产物mRNA的灵敏方法。基因SNC66是一个消化道肿瘤相关性基因，在大肠癌和胃癌组织中存在明显的表达降低或缺陷，但与肝癌之间不存在相关性。SNC66可作为侯选的消化道肿瘤的抑癌基因加以进一步研究。     

立足新课程标准 实施研究性学习

“研究性学习”作为一种新的学习方式．它是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题，探究问题，获得结论的过程。它使学生的自主性、独立性、能动性、创造性得到真正的张扬和提升，使学生成为学习的主人。     

南通地区女装品牌市场调研与分析

以南通市女装市场作为案例,通过市场调查,结合服装学与心理学的理论,把实际调查与统计的数据运用图表进行系统分析,对南通服装市场的营销和发展定位具有一定的参考价值。