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991.
992.
杨秀香 《渭南师范学院学报》2002,17(2):41-42
讨论了具有多个时滞的非线性差方程yn 1-yn ∑i=1^n qif(yn-ki)=0解的振动性,得到了方程解振动的一组充分条件,推广了文[1][2]的一些结果。 相似文献
993.
王兴生 《甘肃广播电视大学学报》1996,(2):69-70
整体思维,可以把问题的条件合成,从结构的整体去思考;可以把未知当已知,从条件的整体去思考;可以从条件与结论之间的整体联系上去思考;避开枝节,对解题过程整体思考;抓住不变的因素,从整体性质思考;改变命题的结构,从整体转换中思考。 相似文献
994.
在工科教育中加入科学史教育,早已被许多科学家、教育学家注意到了。早在60多年前法国著名物理学家保罗·郎之万就指出过:在科学教学中,加入历史观点是百利无一害的。如果认为只需从已经获得的确定不移的定理作出结论就够的话,那就是一种绝对错误的想法, 相似文献
995.
996.
通过对一道高考试题的多角度观察、引发出多种求解方法,对提高学生思维水平、培养解题能力有较好的促进作用,如果在此基础上进行适度推广,对提升学生的探究水平和探究意识大有好处. 相似文献
997.
张芝光 《中学历史教学研究》2001,(5):29-30
历史结论是“历史学家根据历史发展的现象加以概括得出的结论”,是对历史现象的理性认识和基本判断,是理性思维能力的结晶。是历史基础知识的重要组成部分,中学历史教材中的历史结论是难以穷尽的。1995年的《考试说明》对能力要求进行分类调整以来,历史结论进一步成为高考考查的重要的内容。 相似文献
998.
从元春死亡年龄、两个妙玉形象、秦可卿上吊自杀、鼓吹学诗无用、暗示凤姐有两个女儿等五个例证中,可以得出《红楼梦》后四十回中有曹雪芹的手笔这一结论。 相似文献
999.
王玉兰 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):165-166
掌握一门乃至几门外语,才能使我们更广泛地参与国际分工和合作。要参与国际竞争,具备实用性的外语知识是必不可少的,在经济发达地区,大到政府机关,小到各个家庭,都把外语主要是英语的学习和掌握提到议事日程上来。在经济不发达地区,例如,象和田这样的地区——国家级贫困地区,这些便利条件却不具备,学好外语,非常艰难。针对和田地区学生的英语学习现状,我认为不能怨天尤人,凭一己之力不能改变大环境,但在教学中,我们外语教师可以尽量对学生的外语学习产生影响,即使不能彻底改变,只要他们能够意识到学习外语的乐趣和魅力也算达到目的了。于是,在外语教学实践中,我进行了教学策略的研究,来为和田的教育尽一份力量。 相似文献
1000.
高职高专专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带,专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节.专业设置及其调整优化评价方案的研制主要从三个方面体现:评价方案;评价指标等级标准及内涵;评价结论的处理. 相似文献