职业玩家玩出白领月入5000

网络游戏本是供人消遣的,不过,现在一些玩家已把玩网络游戏变成了一种职业、一种赚钱的工具,靠它来养家糊口了。由于网络游戏装备有价有市,一般有钱但又没时间的狂热玩家就会来买“职业玩家”的账号,买装备。这催生了一批以玩网络游戏为生的职业玩家,通过在游戏中“练级”再售卖自己拥有的虚拟角色账号、货币及装备,转换成现实世界的人民币。网络游戏玩家中已经形成了一条产业链,从代练、销售游戏账号,到专门靠卖游戏中的装备赚钱,再到点卡、游戏币交易,游戏中的每个环节都产     

谢庄作品简论

谢庄兼长辞赋、诗歌、骈。其《月赋》以抒情写景细致名，五言、杂言诗亦有佳作。他有不少应诏之作，辞深奥多用典，与颜延之同为刘宋宫廷学的代表作家。他解音律，作品多协律，是永明学的重要先驱人物。     

有进步的输就是赢

有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有竞争。而竞争,就意味着有输有赢。记得刚参加工作那年,领导把我和王姐分在一个办公室,并告诉我们三个月后,办公室主任在两人中产生。初出茅庐的我几乎什么都不懂,连接电话都不敢大声说话,而王姐已经有一定的工作经验,处理办公室的事情得心应手。一向好胜的我不愿服输,暗暗下决心向王姐挑战,争取来个一     

贯休与钱鏐交往考辨

本文根据《宋高僧传》、《续湘山野录》、《吴越备史》、《唐诗纪事》、《唐才子传》、《十国春秋》等相关资料 ,对贯休与钱交往方面的情况进行了详细考证 ,并对傅璇琮和戴伟华两位先生关于贯休与钱交往方面的观点进行了补证。     

《古朗月行》教学设想

《古朗月行》是唐代著名诗人李白写的一首诗 ,全诗 1 6行 ,课文节选其前 4行。教学本课时要注意把指导重点放在朗读、背诵和识字、写字上 ,教师可让学生结合自己的实际生活 ,大致说说诗句的意思 ,切不可占用过多时间。下面谈几点教学设想 :一、以画激诗趣学习本课前可先布置学生在圆月的晚上观看月亮 ,想像一下 ,它像什么 ,并把自己看到的和想到的画下来。导入新课时 ,可让学生在 4人小组中交流自画的图片 ,接着鼓励学生踊跃上台边展示自己的图片 ,讲一讲画面中的月亮是什么样子的 ,什么时候是圆的。教师相机告诉学生本课要学习的是我国古代…     

一道抛物线定直线问题的再探究

《数学通讯》2014年第5、6期(上半月)文[1]由2014年《福建省高考"集结号"最后冲刺模拟卷》中的一道压轴题给出了抛物线焦点与准线的关联性质及推广,即结论1、2、3、4,并发现了抛物线另一优美性质,即结论5、6.读后颇受启发,但觉意犹未尽.本文拟对这些结论进行推广,并进一步探究抛物线在这一相同条件下的另一些优美性质.先把结论1~6抄录如下:已知点A、B为抛物线C:y~2=2px(p>0)上的两个动点,点A在第一象限,点B在第四象限,直线     

《二十四史月日考》与注日桢

汪日桢（1812－1881），浙江乌程（今湖州）人，以三十年的功力完成了《二十四史月日考》及附录，总计53券。这部著作可说是集史日推算之大成。     

《金瓶梅》书中有作者署名

本文认为一、《爱月美人图》即《金瓶梅》别名,77回的《爱月美人图》题诗即《金瓶梅》代序言,《爱月美人图》题诗后的作者署名“三泉主人”(王采)即《金瓶梅》作者署名。二、“三泉主人醉笔”的署名、王招宣府的故事情节和77回的回前诗表达了作者王采写作《金瓶梅》的动机。三、在《金瓶梅》所暗示的时间、地点找到了王采的历史资料,他是万历初年的徐州判官,判官的两个官厅所在地“新河口”和“河下”都被写入《金瓶梅》。     

飘来的惊喜

二月最后一天，阴晦的浓雾笼罩着早上的天空，空气似乎稍一碰撞就能落下水珠，湿冷得令人瑟缩。     

同课异构的不同形态及反思

<正>同课异构模式,既是新课改进一步深入的研究课题,也是课堂教学手法多样性研究的对象,同时,又是教学有法但无定法的具体反映.2015年12月南通、武汉、上海三地数学名师工作室举办了初中数学教学研讨活动,对数学教学的育人价值进行了讨论研究.活动安排了三位教师进行"勾股定理复习"课的同课异构教学,真实地反映了不同教师在处理同一教学内容时的教学智慧.本文在此作简单介绍与评析,旨在与大家讨论交流.