学前儿童早期阅读的特点及指导方法

早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和字的重要性，愿意阅读图书和辨认字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。教师的指导对于幼儿的阅读是十分重要的。就目前来说，幼儿园的早期阅读活动虽然也在开展，但是状况却不容乐观。有关研究也比较少。本将就学前儿童早期阅读的特点以及教师根据这些特点采取的相应指导方法进行论述。     

改进观察大蒜根尖细胞有丝分裂的方法

掌握植物细胞有丝分裂各时期染色体的形态特征,了解有丝分裂的过程、特征和意义是高中生物学教学中的重点和难点。因此,观察植物细胞有丝分裂也是生物学实验课教学的重要内容。但是,在实际操作中往往会存在实验材料处于分裂期的细胞少,染色效果差,细胞分散程度差等不利因素。为     

爱的教育理论及其对前期亲子关系研究的启示

约翰·亨利赫·裴斯泰洛齐（Ｊｏｈａｎｎａ ＨｅｉｎｒｉｃｈＰｅｓｔａｌｏｚｚ，１７４６－１８２７）是瑞士著名教育实践活动家和教育理论家。在艰难曲折的一生中，他深深地热爱着劳苦大众和儿童。尤其是对贫苦儿童的教育，他倾注了毕生的时间和精力。在先后进行的四次教育实践的基础上，他创立了要素教育思想，这对当时的教育改革，作出了不可磨灭的贡献。从中我们可以看到，裴氏极力提倡用爱来引导。培养和发展儿童，他高度评价了母爱、家庭的爱所蕴涵的教育作用。从历史的角度，他的爱的教育理论在西方教育史乃至世界教育史上都具有…     

构建以前期任务、主要任务和后续评价为基础的英语教学模式培养学生的自主学习能力

采取书面考试和课上活动评估的办法,记录学生在英语学习过程中认知、情感和行为表现.从前期任务、主要任务、后续评价三个环节入手,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心,培养学生的兴趣,增强学习动机和合作学习的精神,从而获得自主学习的能力.     

论民国前期(1912～1927)的教育立法

1912～ 192 7年 ,是中国现代教育立法的发展阶段。这个阶段的教育立法 ,已基本涉及到规范各级各类教育、教育设施条件及教育管理的各方面 ;并因为受当时的政治制度、法律制度及政局变化的影响和制约 ,显示出与清末教育立法不同的显著特色。它对中国现代教育的推进与巩固 ,起过积极的作用。     

曲高和众雅俗共赏——论曹禺前期戏剧的艺术魅力

在中国现代戏剧史上，像曹禺前期戏剧作品这样横跨传统与现代两上审美疆域，既受到普通市民层的广泛喜爱，又能成为少数知识分子的精神享受，并不多见。这其中的奥秘，笔者以为主要有两个：一是引人入胜的故事中深寓形而上的精神意蕴；二是通俗浅显的语言里包孕丰富的潜台词。     

物业管理前期介入功能及其模式

物业管理前期介入可以掌握全面物业资料，有利于保护物业开发企业和业主的利益，有效克服物业管理难题，提高整体协调性，章推荐了三种对物业管理前期介入的模式。     

定州汉简《文子》管见

定州汉简《文子》出土和整理发表，有助于澄清长期以来学术界对《文子》存在的疑义；《文子》虽经后人窜改，但本非伪书；《文子》为盛行子西汉前期的道家学说中直承老子一派的著作；今本《文子》与原本《文子》有内在联系，现今仍是我国研究《文子》唯一可用的完整本子；《文子》与《淮南子》的关系，并非前者抄袭后者，更非前者为后者节本。     

P.2979号敦煌文书所反映的唐前期乡里组织

唐代前期,乡里组织作为县以上政权的辅助机构仍然发挥着重要作用,尤其在"上承下达",直接管理农民,维护乡里社会的安定等方面。然囿于相关史料记载较少,很难考察其具体真实的情况。所幸敦煌文书的出土,弥补了这一遗憾。通过对P.2979号文书的研究,可以发现,唐代前期,乡里组织,尤其是里正,的确在乡里社会的管理中发挥重要作用,而且其与上级官吏、农民以及地方乡绅的关系也具有复杂性与矛盾性的一面。本文再度考察P.2979号敦煌文书,以此增进对其时乡里组织实际运行的认识。     

论夏目漱石的前期创作

1904年至1908年是日本文学家夏目漱石从事专业创作的前期。在此期间,他重视文学的伦理性,创作态度极为严肃。他发扬江户文学的“劝善惩恶”的传统,坚持文明批判和社会批判。他初登文坛,就写出了《我是猫》、《哥儿》一系列富于批判精神的优秀作品。他批判明治初年的所谓“文明开化”,揭露明治时代黑暗的教育制度,把锋芒直指混合着封建主义和资本主义双重血液的明治社会。其创作风格迥异于风靡当时文坛的自然主义流派,形成了前期“愤怒的漱石” 的形象。