大盘急跌 吸纳绩优科技股良机

本周三开始大盘受国际板及欧债危机加剧影响出现连续暴跌,周五前期强势板块软件、物联网、锂电池等板块大幅领跌。两市所有行业概念板块全线下挫,市场空头气氛浓厚,部分前期获利个股被打回原位,部分投资者情绪悲观,对未来操作失去方向感。仅有部分有行业政策支持的股票逆势上扬,如受益于《安全生产科技"十二五"规划》的尤洛卡和梅安森。由于欧债危机有扩散的风险及美国国会无法就减赤方案达成一致的担心情绪有所加重,短期A股仍有一定的调整压力。但考虑到未来国家     

电视新闻的改革创新

文章指出,电视新闻人员应在前期拍摄和后期编辑上不断提高、充实和创新,跟上电视新闻改革的步伐.     

经略与方略——清代前期和中期对西部及西北部边疆的民族政策

在清王朝建立初期,清政府对西部及西北部边疆的维、回、蒙、藏等几个少数民族采取以笼络为主的方略。至康熙、雍正、乾隆三朝,清王朝国力大为增强,继而对西部及西北部民族地区进行强有力的经略,达到了边疆巩固、各民族和谐共处的目的。清前期和中期的民族政策对当今我国民族政策体系的完善、促进西部民族地区和谐发展有着重要的历史借鉴意义。     

优化生物实验教学方式培养中学生实验能力的研究

1问题的提出实验在中学生物教学中具有重要地位,从历年生物高考试卷分析看,实验试题所占的比重呈上升趋势,学生实验能力的考核成为高考的热点。那么,在实验教学中如何提高教学效果,培养学生的实验能力呢?本研究通过优化传统实验教学方法,将知识的培养和能力的培养有机地整合,提升学生的整体实验能力。2研究的方法与对象2.1研究的方法本实验主要采用对比实验法,比较优化后的生物实验     

云南广播电视台电视节目制作系统简介

电视节目制作系统分为前期节目制作和后期节目制作两部分。前期节目制作包括在演播室内进行电视节目的录制和在室外进行电视节目的素材录制,前者可称为电视演播系统,后者可称为外景节目制作系统;后期节目制作系统是指由电视节目素材制成电视节目成品的全过程,包括后期编辑系统和磁带复制系统。因此,电视节目制作系统主要包括演播系统、外景节目制作系统、后期编辑系统和磁带复制系统。云南广播电视台节目制作部承担了大量的节目制作任务,节目制作系统的利用率很高。     

EPC模式下桃花江核电前期文档管理体系的构建

湖南桃花江核电项目是中国核工业集团公司开拓内陆核电发展的战略布局.项目厂址位于湖南省益阳市桃江县沾溪乡荷叶山,项目按照国家发展核电的技术路线,选择安全性能好、技术先进的第三代核电AP 1000技术,规划装机容量为4* 1000MWe级核电机组.项目于2006年5月开始启动,并于2008年2月1日正式获得国家发展和改革委员会“同意开展前期工作”的批复.2008年5月成立业主公司,有序开展项目前期准备工作,力争早日开工、早日投产,建设成为世界上首座内陆AP1000核电站.     

山东省防震减灾“十一五”规划项目档案管理探析

项目档案管理工作是山东省防震减灾"十一五"规划项目(以下简称"项目")建设中一项重要的基础性工作,它既是以往工作成绩的真实反映,也是全面做好项目其他各项工作的前提条件。在该项目建设过程中形成的档案,不仅是项目建设的真实记录,也是项目建设、运行、维护、管理、扩建和科研成果推广应用的重要依据。2009年山东省地震局综合档案室接受了该项目档案管理的任务后,制定了《山东省防震减灾"十一五"规     

谈电视摄像的主动创作意识

在实际工作中,常常会遇到这样的现象:一位出色的编导,虽然前期策划准备细致入微,但与其合作的摄像员在拍摄过程中并没有充分地理解拍摄意图,拍摄的大量素材,真正能用得上的寥寥无几,使编导在后期剪辑时只能望着素材兴叹。相反,一位出色的摄像员与缺乏电视拍摄实践经验的编导合作,就会产生另外一种情况:尽管是一个非常好的拍摄题材,摄像员也拍摄了许多精彩并能够充分表述故事情节的画面素材,但片子播出时,感受不到摄像员的"用心良苦",此时摄像员也只能是望片兴叹了。     

关于旅行 孩子可以主动做些什么？

旅行可以开拓思维。在家长的小小帮助之下,也许孩子就会更好地认知将来他们要面对的这个世界。 枞积极参与前期准备 带孩子出境游,给孩子提供一些目的地的相关信息十分实用,这样可以大大帮助他们适应当地情况,对即将到来的旅行充满期待。地图：将要去的国家的地图悬挂在墙上,孩子就可以在上面标出他们想去的地方。图书：从图书馆借一些关于目的地的旅游指南和图册,和孩子一起看。最好找那些有当地传说或儿童故事的书。     

中学物理教师的基本素养

一、精心的教学前期准备教学重点、难点正确与否,决定着教学过程的意义。若不明确,教学过程就失去了意义;若不正确,教学过程就失去了方向。在课堂教学中,如果出现对重点的知识没有重点的讲,或是误将仅仅是难点的知识当成了重点讲,会直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。对基础知识的讲解要到位,分析要透彻,否则会导致学生的学科基础知识不