教育民营化的背景及其限度

20世纪80年代以来,教育民营化风靡英美,短暂的20多年后又传遍了全球。公共选择理论、新公共管理理论与有限政府理论为教育民营化的诞生打下了坚实的理论基础,西方资本主义国家及其教育危机的现状直接催生了教育民营化。民营化不等同于完全市场化,教育民营化必须保持适当的限度。     

在全省2007年高校招生工作电视电话会议上的讲话

同志们: 按照国家教育部和省政府的部署,一年一度的高校招生工作正在陆续紧张有序展开.今天召开全省2007年高校招生工作电视电话会议,就是进一步贯彻落实全国高校招生工作会议精神,对我省今年普通高校招生工作进行再动员、再部署.     

论"流程型"产业"产"、"学"合作的模式架构

基于国内外相关理论的研究和我国客观现实的需要,在对构建产学合作制度化联合创新组织进行理论透析的基础上,提出“流程型”产业资源共享的信息化、虚拟型、制度化的联合创新组织模式架构。并就创新投入、创新资源、创新产权、创新组织的制度安排作出框架性的设计。     

激励机制在学校管理中的运用摭谈

激励机制是现代管理实践中提高管理效能的一项重要内容。在学校科研管理工作中积极推行激励机制,是确保科研工作规范、有序、健康发展和提升科研管理效益的基本手段,也是长久激发科研人员的内在工作动力及释放其创新潜能的必要条件。     

如何解决好多媒体技术和财经教学的有机结合

多媒体技术是以计算机为中心把处理多媒体信息的技术集中在一起,用来扩展人与计算机交互方式的多种技术的综合。在实际应用于财经教学中     

低段学生有序思维能力培养的实践与思考

小学低段学生受心理年龄与认知基础的制约,在数学思维过程中往往呈现杂乱无章、无规律可循的状态,严重影响了学生的数学学习效果。因此,引导与训练学生有条理、有步骤地开展数学学习,培养学生的有序思维,是素质教育背景下小学数学教育中的重要课题之一。作为教师,应在数学课堂教学中引导学生有序观察、有序操作、有序表达、有序思考,让学生亲身体验数学知识的形成过程,从而促使他们的思维从"无序"向"有序"转变。     

展示·评价·修正——议论文训练中对学生自我监控能力的培养

一、问题的提出在议论文写作训练的过程中,我们常常会遇到这样的情况:一篇习作写得不错,老师用它作范文讲评,要求学生讲讲他提炼论点的过程、篇章结构如此安排的理由时,学生往往无话可说,     

武隆县科普“村社通”工程建设有序进行

2006年，重庆市武隆县科协积极投入新农村建设，在全县建立和完善“一站一员一校一室一栏”科普“村社通”工程。     

用系统理论为指导科学地评估高等学校的办学水平

本文从高校实际出发，用系统论的观点，和统计、评估的方法，提出高等学校办学水平的综合评估方法、原则，并构建了切实可行的高等学校德育工作、智育工作、体育工作评估的指标体系。     

古文今解

【古】 臣闻物有同类而殊能，故力称乌获，捷言庆忌，勇期贲、育。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之兽，骇不存之地，犯属车之清尘，舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不能用，枯木朽枝尽为难矣。是胡越起于毂下，而羌夷接轸也，岂不殆哉!虽万全而无患，然本非天子之所宜近也。