作文批改，新招迭出

刘锡庆教授说过，“作精批细改绝对是错误的”。于是．我开始有意识地把长期霸占的作评改权下放给学生．并积极尝试多种作评改方式．取得了较好的效果。     

新闻线人

“新闻线人”主要指的是非专职新闻人员,他们是有意识地追寻或偶然发现新闻线索并主动通过新闻热线或其他途径向媒体提供新闻线索以获取经济利益的社会群落。目前．“新闻线人”大致可分为职业新闻线人、兼职新闻线人、客串新闻线人和举报新闻线人。     

寓学于乐——兴趣是最好的老师

俗话说：“强扭的瓜不甜”。在教师的教学和学生的学习过程中亦是如此。有谁会对枯燥的事物感兴趣呢？把“美”和“趣”融入课堂,我开始有意识地实施我的计划。[第一段]     

在幼儿教育中渗透哲学思想

幼儿往往对生活和社会中的一切充满着好奇和尝试的冲动,常能以极其朴素和敏锐的观察力,提出许多具有哲学意味的问题。在幼儿教育中,我们若能有意识地对幼儿渗透哲学思想,会有利于引导幼儿用哲学思维的方式来思考问题。     

《浮躁》英译本文化语言"误译"探索

本文通过将陕西著名作家贾平凹的长篇小说《浮躁》与其英译本进行对比分析,列举了一些误译之处,以此来表明译者对源语及其文化背景知识的缺失,以及对原作语言的理解与领悟不够充分,造成了对原作的误译,从而突出强调了文化和语言在翻译中的地位和作用。     

“四重构图”在语文教学中的应用

随着课改的深入,概念构图作为有效教学策略,受到广大教师的关注。近年来,笔者在阅读教学中有意识地进行概念构图策略的应用探索,发现可通过概念构图、知识构图、方法构图、主题构图等四重构图进行教学。具体地说,概念构图就是以简洁、明了的图组、符号、关键词等,表现复杂的内容和文路,从而直观地呈现文章的表层信息;     

多维作业，高效课堂的有效延伸

当前语文教学中,大多数教师布置的作业是“读背＋抄写＋课辅练习”,有数据显示：80％以上的学生厌恶这种抄抄写写的重复式作业。造成这种现状的根本原因是教师显然没有意识到作业对于课堂教学的重要性。有效作业是语文教学的重要环节,是高效课堂的有效补充和延续,与课堂教学、课外活动构成了有效教学的完整体系。     

我如何培养孩子自学

一个自学能力强的优秀学生,不成功于此,便成功于彼。最优秀的教育也无非是使学生获得最好的学习效果。因此,从本质上讲,所有的教育都是在培养学生的学习能力。如果能有意识地引导孩子独立的进行超前学习．往往会获得意想不到的效果,而自学能力是优秀人才的最重要的基本功。     

巧用布白,放飞思维

城北学堂生画课,以荷为题,各显其思而习之。少顷,一学生挥就,师悬而示之。但观其画：墨团遍布,难有空隙,充实不显其美。另一学生挥就,并举之示众,皆赞。其画经营得体,虚实相宜,空白留于对角,众学生无不叫绝。＂布白＂是艺术的语言,指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出空白。＂踏花归来马蹄香＂＂蛙声十里出山泉＂,     

例谈代换法在解题中的运用

在许多数学问题的求解中,若从正面人手直接解题,有时会给解题带来繁琐的计算,甚至会使解题思路受阻．但从宏观分析问题的结构特征和内在联系,有意识地放宽考察问题的视角,巧妙设元,利用代换的思想方