双打提高水准的金钥匙——双打经典连载14

你知道提高网球技术水准的金钥匙隐藏在哪儿吗？没错,在双打中。 职业选手都会有意识地经常进行双打练习和比赛,他们知道这对提高单打技术水平有着积极的作用。因为双打的中场击球次数绝对高出单打,单打多数情况是在底线对拉。而从底线跑前击球、接着上网截击,这样的衔接技巧,只有在双打中才能有更多机会磨练。     

JamesHarden 暗夜惊雷

经过一个夏天的成长之后,詹姆斯·哈登在这个赛季打出了自己探花秀的身价。很多人对这个只有22岁但是却留着一脸大胡子的年轻人感到好奇,特别是雷霆队在拥有了杜兰特、威斯布鲁克和杰夫·格林之后弱化了哈登的地位和作用。相比杜兰特虽然同样准确但是不太好看的姿势。哈登那种具有高效投手素质的投篮确实让人叹服短短一年后我并没有意识到哈登...     

观看，一个曾被忽略的命题——读曾军的《观看的文化分析》

观看不仅仅是一种纯粹的生理反应,更是一种有意识的选择。作为对一种有意识的文化行为的研究。我们在思考观看问题的时候便更多地将之与观看的主体——观者——联系起来,     

一份关于“遗忘”的备忘录

我们常听很多同学抱怨说：“啊呀,昨天我刚背的课文怎么今天就忘了,你看我这记性,是越来越差了!”什么是记忆呢？记忆就是过去的经验在人脑中的反映,记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,实质上就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识地锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。我们必须学会增强记忆的方法,顽强地和记忆作坚决的斗争。     

浅谈数学学习习惯的培养

在当前素质教育的大背景下,培养学生的学习习惯是素质教育的一个重要方面.在数学教学中,有意识地培养学生养成良好的学习习惯,对打好"双基"、发展智     

关联理论视角下的文化误译与译者主体性

关联理论是一种有关言语交际的理论,从其二次交际原理出发来探讨翻译过程中文化误译的原因,揭示了有意误译存在的必要性。译者的主体性在很大程度上决定着译品的优劣,有意误译和无意误译都是译者主体性的一种体现。为使原作者的交际意图为译文读者所识别,应再现原文的最佳关联,在跨文化交际中,有意误译虽不可避免,但应适度。     

档案形成观辨析

关于档案是如何形成的观点,目前主要有档案自然形成说、档案有意识形成说和部分无意识形成+部分有意识形成说等三种,而这三种观点的实质都是档案"有意识形成"观。其实,按照档案的本质属性是原始记录的限定,档案应该是人们社会活动中直接形成的原始记录。     

接受美学与诗词鉴赏

“接受美学”最早是由德国学者汗斯·罗伯特·尧斯提出,后流行于德国和前苏联,前一段时间也成为我国文艺界讨论的焦点。“接受美学”有意识地突出了读者这一角色,说明读者在阅读过程中并不是被动地接受,而是充分发挥自己的主观性去发现美、创造美。这和传统的文学理论研究只重视作家,作品存在一定差异,也是一个新的方法。     

“先学后教，自主互助”教学模式中的合作学习探索

目前．在“先学后教。自主互助”教学模式教改实验中．小组合作学习已被越来越多的老师接纳,并且有意识地运用到自己的课堂教学中去．使课堂教学的气氛得到了活跃．也切实提高了课堂教学效率。但笔者在“先学后教．自主互助”教改过程中也发现．目前的小组合作学习还存在一些问题。     

浅议“非限制性”体育教学法

非限制性体育教学法,是指在体育教学过程中有意识的取消技术学习过程中的某些客观或主观规定,从而使技术动作的学习与个体的身体能力相结合,促进个体对技术动作的掌握,有效形成稳定运动技能的一种方法。 　　在传统的体育教学过程中,我们总是严格的遵循着动作对客观情境规定的符合和规范动作的一致性,强调其技术动作的某种标准,对于那些不符合情境与动作规定的身体动作进行纠正。这样,我们的教学过程总是围绕着形成概念、纠正错误、巩固概念,最终形成技能的模式进行。而不是促使学生去掌握一种方法,同时用这种方法去适应一定条件…