对语文教学中学生有效表达的思考

在语文教学中,人们都在思考学生的表达问题,尤其是学生的有效表达。让小学生在学习实践中,有效表达相关的见解,需要进行比较科学的思考。     

构建高中美术有效课堂的教学实践与探索

减轻负担,提高质量,实现教学有效性始终是我们一直追求的目标。那么对于高中美术学科而言,怎样实现教学的有效性呢?本文将对此问题进行探究。     

有效课堂教学评价体系建构

本文对北京3所高校的外语课堂教学评价进行了调查,发现评价指标缺乏对教学目的、重点难点、学生兴趣等方面的考核,评价等级的标准不一。本文根据多伊尔的有效教学理论,建构有效课堂教学的评价体系。     

曲径通幽处,亦可觅芳菲——例谈语文有效教学的"曲问"艺术

所谓曲问,即对所要解决的问题不是单刀直入、直截了当的设问,而是另辟蹊径,绕道迂回,从侧面或者反面提出问题,问在此而意在彼,使学生的思路拐个弯去探究解决问题。教师再通过旁敲侧击进行适当点拨,帮助学生疏通思路,清除思维障碍,加深理解。曲问采用的是曲线迂回、欲擒故纵的策略,往往能激发学生深入探究文本的     

兴趣、探索、反思、开拓——打造低年级语文有效课堂的策略研究

本文以提高小学低年级语文课堂有效性为目的,在分析当前低年级语文低效的表现及原因的基础上,结合支持提倡有效课堂的教育理论原理,从有效的导入、有效的探究、有效的总结、有效的拓展等不同角度探讨和实践了打造低年级语文有效课堂的策略研究。     

初中语文阅读教学有效策略的探究

对于任何语言的学习来讲,阅读都是一个重要的知识获取途径,这在初中语文学习方面也是一样的。对于促进学生的成长,提升学生的社会感知能力,陶冶学生的情操,提升学生的语文学习能力和学习兴趣而言,阅读的作用是重要的。基于此,作者结合教学实践经验对初中语文阅读教学的有效策略进行了探究。     

大学学报

战场信息管控关键技术研究及应用Study and Application of Key Technologies for Battlefield Information Management and Control信息战已成为现代战争的主要特点,而要赢得信息战,在很大程度上取决于对战场信息的有效管理与控制.基于信息化战场的需求,考虑了战场信息海量、多元、复杂、动态、异构、移动等特点.     

浅谈语文教材中图片的价值及利用

文质兼美的课文是学生进行语文学习的范例。如何有效使用课文这范例呢？笔者认为重视教材中图片的价值，利用好教材中的图片，是使学生学好课文的必要手段之一。现以苏教版高中语文必修二教材为例，来审视这些在语文学习中发挥较大作用的图片。     

作文"接地气",才能走进"春天里"

宋如郊:作文教学有一个长期困扰基层课堂的问题,就是学生的作文大面积地存在立意偏狭、思路老套、事例陈旧、语言干瘪、缺乏新颖表达的状况.如何看待这一问题?在课堂教学中如何应对才能有效解决它?请大家围绕这个话题,谈谈自己的认识和对策.     

例谈有效课堂的实施

有效课堂是教学质量的前提，而备课又是有效课堂的保障。那么如何有效的备课、上课呢？