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三个月前,杂志社对面开了一家粥店——知味堂。小店生意红火的一塌糊涂。24小时营业的知味堂,若是赶上饭点儿——午饭、晚饭的时候,顾客等位是常有的。日子长了之后,人们发现了一个有意思的现象。凡是去知味堂吃饭的顾客,喝粥是必不可少的,但光喝粥的人也不多。一碗粥价钱最少5元,先且不谈这粥的利润到底有多高,客人随便点上一盘小菜,那他至少要花掉十几元。巧的是,知味堂的小菜是足够的少,如果真的要吃上一顿较为丰盛的午饭,一盘小菜是打不住的。平均算下来,每一个光顾知味堂的客人,花销少则十几元,多则几十元。看来卖粥只是个穴头,一个不… 相似文献
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柯西不等式是大家所熟悉的,它的应用十分广泛.这里谈及的是对一些高难度的国内外竞赛等数学学问题,如果能巧用柯西不等式来解,那么可以得以简捷、明快、甚至可以得到一步到位解决的效果.兹举例说明[(.)()]柯西不等式对,(1,2,,)iiabRin"?L,都有222111()()()nnniiiiiiiabab===邋成立,当且仅当iiakb=(k为常数)时取等号[(.)()]1用于证明不等式∴2221(2),20.npnpqpqn--=>-?(2)由已知得:111,iixxx- Lnx L=ipx-,且1112222,iinxxxx- LL222,ipqx=--∴222()(2)(1)iipxpqxn-?--化简整理得22212(1)()()ipnnxpqnnn---?212.1ipnnxpqnnn-=>-?-… 相似文献
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基于信息技术的探究学习 总被引:5,自引:0,他引:5
本文基于斯腾伯格的三元智力理论,探讨了信息技术支持的探究学习模式。笔者认为,三元智力理论与信息技术的有效结合,有助于促进探究学习,在改变学生的学习方式等方面起到积极的作用。 相似文献
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《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体,学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标,必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式,确立学生的主体地位,为学生搭建一个自行探究的平台,充分发挥学生的能动性,培养学生的创新意识,下面是自己教学实践的一点体会。 相似文献
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课堂是传播知识,培育祖国建设接班人的重要场所,教师则是知识与人才的桥梁。新的课程标准中明确规定:“教师是学生的组织者、指导者和促进者”,这其中的含义深刻。在教学工作中,有很多学生是从喜欢老师的教学风格到喜欢上这位老师的课,并逐步走上好好学习,天天向上这条学习之路的。因此,有效课堂的关键是教师设计的教学环节是否适合时代的发展,适合教学改革的发展, 相似文献