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992.
当前教育领域广泛应用信息技术丰富教学内容和教学方式,以有效落实核心素养.小学数学在新课程改革背景下不仅要让学生理解和掌握学科知识,还要提升学生运用知识分析和解决问题的能力,并在此基础上发展学生的创新思维能力,改变传统灌输式教学模式,引领学生在分析和解决问题中自主探究.对此,本文从多方面分析运用信息技术提升小学生数学分析和解题能力的策略,望给予教师教学提供参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿不同于其他阶段的学生,幼儿心智还未发育成熟,不知道学习为何为物。幼儿园能否较好地实现教学目标,真正实现幼儿健康发展,最重要的还是抓好幼儿园对教学的管理,提高教师队伍的综合素质,合理设计教学环节。 相似文献
996.
997.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
推行班级自主管理,让学生从被管理的角色转变为管理角色,使其民主意识得以加强,对管理工作的积极性有所提升,进而强化其班级荣誉感与责任感。针对新时期班级自主管理的策略进行探究,目的就在于充分发挥学生管理的自主性,进而提升班级管理效益。 相似文献
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999.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在新课改的教育背景下,小学数学教学在进行授课的时候更加注重学生对知识的接收能力而不是重视教学内容,相比于之前只重视学习结果而言更加注重了学生接受知识的过程,这正是体验式教学的学习目标之一,体验式教学如今在我国的教学领域极为流行,在我国小学数学教学当中将体验式教学与之融合是一种迫切需要而又难以做到的事情,通过对小学数学教学的了解,分析了在小学数学教学当中体验式教学的运用。 相似文献