情景对话

汤姆：天好像要下雨了，我们得快点，不然就要被雨淋了。 汤姆：别担心，我带着伞呢! 苏珊：噢，这太好了。我们把伞撑开吧!     

为信念而学:有效教学的新视角、新思路

信念是知识的内在条件,日益凸显为学生发展的重要尺度,趋变为有效教学的革新思路。从整体目标看,学生发展内在地蕴含着合理信念的不断确立。从知识获得与发展阶段看,学生需要在学习中持续地建构更为高阶的合理信念。研究表明,学科观念和知识信念会影响学生的学业成绩及学生的发展。培育高阶信念,教导学生更合理、正当地相信,有助于引导学生克服轻信、偏信、误信和盲信甚至根本就不相信等信念迷误状态,有利于防止知识教学异变为灌输式教学或考试训练的工具。     

以项目研究推动区域教育优质均衡发展

北戴河区教育拥有着优越的地理环境与和谐的人文环境,可审视我们的基础教育与教学,其中还存在着一些问题,如教研机构的设置、教研人员能力的提升、实现有效教学途径、加强三级课程的实施与管理等诸多问题成为工作中的瓶颈。为此,北戴河区教育局积极申报并承担省教科所＂基础教育教学改革综合实验＂的《中小学有效教学、有效学习策略的研究》实验项目,努力探索有效教学及有效学习的策略。     

如何指导学生有效阅读

<正>近几年来,中考增加了阅读、增加了自主表述方面的内容,而在新课程下语文阅读方面改进较大,它要求学生增加阅读量,学生阅读能力直接影响自身的学习效率和学业成就。但阅读教学的现状堪忧,急需改革。如何指导学生有效地阅读,提高阅读质量,是摆在中学语文教师面前的急需解决的问题。根据近几年在阅读教学中所作的尝试,我认为,应该从下面几     

信息技术课堂实现有效教学的策略

从有效教学的效率、效果、效益三个维度出发,提出中小学信息技术课堂实现有效教学的三大策略:善用“迁移”、巧用“共情”、活用“生活”.     

没坏

母亲：“你真是个不听话的孩子!你把你爸爸给你买的所有玩具全部给弄坏了!”     

星动向

Chen Kun will Hold an Individual Concert
In recent years,we have paid so much attention to Chen Kun＇s acting in films and TV series that we often forget the fact that he is also a singer. As a matter of fact,he had his debut in the entertainment cirle as a singer,not as an actor.     

请注意--男女有别

看到题目你就笑——谁不知道男女有别呀!可是，你接着往下看，看团团和圆圆在成长发育的过程中，是不是存在问题？     

聚焦课堂 因学而变

本文重点阐述了使教与学方式的转变可落到实处的自主互动课堂的有效性实践方式。聚焦课堂,从学情出发,因生而变。自主互动课堂的两大支柱是班级的高效管理和导学案设计,两者缺一不可,相得益彰。     

有效作业设计,为语文教学增光添彩

作业,是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。为此,在新课程标准理念下,我从作业的内容与形式着手,重新全面认识作业的意义,赋予了它的新价值。根据课文特点和学生实际,精心设计富有趣味性、层次性、实践性的少而精的练习,激发学生积极、主动完成作业的兴趣。