信息技术与数学学科整合要做到“真善美”——例谈《圆锥曲线与方程》的教学

本文结合《圆锥曲线与方程》的教学与反思,提出了信息技术与数学学科的整合应"真",既要符合教学内容,突出重点,突破难点,又要符合学生思维递进性和连贯性;信息技术与数学学科的整合应"善",即促进学生的学习方式的改变,促使学生善于学习、灵活学习;信息技术与数学学科的整合应"美",即借助信息技术手段,融入一些人文色彩,增添一些诗情画意,使学生在赏心悦目的体验中真正喜欢数学、爱好数学,并能有信心学好数学。     

教师如何利用肢体语言和幼儿进行有效沟通

肢体语言是一种传递信息的工具。幼儿教师的肢体语言不仅能有效促进师幼沟通,也能弥补口头语言的不足,对帮助幼儿进一步理解语言的涵义和教师传达的意思有很大的作用。可以采用眼神传情、微笑示意、手势语辅助等方式,同时注意要有适宜的妆容及服饰、姿态及形象、手势及动作。     

初中思想品德教学中运用现代信息技术所需处理的几个关系

运用现代信息技术实现有效教学这是新形势下教学的主要目标。现代信息技术有着巨大的教学优势，在激发学生兴趣，帮助学生理解等方面具有重要作用。如何有效运用现代信息技术，这是我们所最为关注的。本文结合教学从处理好生活与教材、教与学以及与其他教学手段的关系这三个方面来展开论述。     

浅谈培养写作能力的师生互动策略

培养和形成学生的写作能力，需要语文教师采取丰富多样的教学形式，激发学生的写作兴趣，使他们自觉自愿地从事写作训练，从而形成准确表达情感和思想的能力。为此，教师需要精心设计写作教学课堂环节。提高学生的参与度。通过师生互动，培养学生的感知能力、思维能力和书写能力。使学生学会从感知中积累素材，在交流中撷取精华，在思考中升华情感，最终实现培养写作能力的目标。     

如何有效记忆英语词汇

本文作者就如何有效地记忆英语词汇进行探讨。     

浅析初中数学教学存在的问题及其改进的策略

课程改革和新课标的实施是推动素质教育发展的动力。但新课标在实施的过程中出现了一些矛盾和问题。笔者试图通过本文对新的矛盾和问题做一些分析,并结合教学实践提出消除和克服存在问题的有效策略,以促进学生数学素养和综合素质的提升。     

提升全民科学素质工作的探索与尝试

科学素质工作是新时期党和政府赋予科协的一项新职能、新任务,也是检验和衡量科协队伍干事创业成果成效的一块试金石。潍坊市科协围绕提升全民科学素质,推进实施科学素质提升计划,做了一些有益的探索和尝试。     

立基于“学”英语动态教学之优化策略

在新课程教学中,学生是学习主体,教师需要结合学情随学而动,以学定教,顺学而导,调动学生参与热情,启迪学生智慧,在思维交锋与碰撞生动态生成。那么,在高中英语教学中,教师该如何立基于“学”来优化教学,实现动态有效教学。对此,笔者结合牛津版高中英语教学实践,谈谈优化思考。     

倡导英语教学生活化,使英语教学更有效

"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心,其主要内容包括:生活即教育、社会即学校、教学做合一。生活教育理论阐明了生活与教育的关系,要做到"为生活而学习",学以致用,这是学习的根本目的。在新课程标准的背景下,英语教学也要融入生活,倡导英语教学生活化,使英语教学变得更有效。     

青年教师如何备好一堂计算机公开课——以“EXCEL制作图表”一课为例

计算机公开课具有真实性和研究示范性,体现计算机公开课应有的自然性、研究性和创新性。本文结合以上这些问题对如何备好一节计算机公开课进行了探索。