全文获取类型
收费全文 | 14233篇 |
免费 | 91篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
教育 | 11039篇 |
科学研究 | 1201篇 |
各国文化 | 42篇 |
体育 | 485篇 |
综合类 | 471篇 |
文化理论 | 153篇 |
信息传播 | 983篇 |
出版年
2024年 | 79篇 |
2023年 | 357篇 |
2022年 | 339篇 |
2021年 | 321篇 |
2020年 | 288篇 |
2019年 | 255篇 |
2018年 | 111篇 |
2017年 | 236篇 |
2016年 | 322篇 |
2015年 | 726篇 |
2014年 | 1367篇 |
2013年 | 867篇 |
2012年 | 946篇 |
2011年 | 1183篇 |
2010年 | 1162篇 |
2009年 | 945篇 |
2008年 | 1061篇 |
2007年 | 790篇 |
2006年 | 679篇 |
2005年 | 560篇 |
2004年 | 375篇 |
2003年 | 336篇 |
2002年 | 267篇 |
2001年 | 218篇 |
2000年 | 183篇 |
1999年 | 65篇 |
1998年 | 68篇 |
1997年 | 63篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
小时候,听大人们说:“太平房”是通往天堂的驿站,尽管解释得颇有诗意,但我一点也不觉得有多浪漫,爸爸妈妈也很在意的让我回避那个地方。但生活中有很多事情无法回避,大概是1995年的时候,28岁的我第一次去了“太平间”,为我先生的外婆送行。从那以后,我不知道去了那里多少次,但每一次看到那高举过头顶的泥盆随着一声脆响而变得粉碎。 相似文献
2.
通过对近年国内外不同水平队篮球比赛的观察,发现由于防守技战术的发展和防守区域的扩大,据有关国际比赛资料统计,发現“抗干扰下投篮命中率”不断提高、而我国的“抗干扰投篮命中率”仍处于最低水平、影响着我国篮球运动水平的提高. 本文通过对国内外不同水平队近期比赛的统计资料进行分析,找出影响“抗干扰下投篮命中率”的技术、能力等因素.并提出改进和提高的实验性训练方案.最近,对抗干扰技篮命中率进行测定,经检验证明.训练效果显著,从而得出结论和建议 相似文献
3.
本文在阐述自我效能感和目标设置理论的基础上,讨论二者的关系,进而提出教师如何设置学生的学习目标,以增强学生的自我效能感,提高学业成绩。 相似文献
4.
5.
杨美红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(8):23-25
塑造人类精神和铸造人的灵魂是时代赋予学校德育的重要任务。但当前我国学校德育效能低下却是一个不争的事实 ,我们有必要从批判的视觉去认真审视以往的德育内容、德育模式 ,探求创新德育的切入口 ,以提高学校德育的实效 ,促进德育工作的有效进行 相似文献
6.
随着心理学家对学习过程认知规律研究的不断深入,作为认知学习理论的一个重要分支———有意义学习理论,其重要性日渐凸显。以美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔为代表的有意义学习理论,强调在学习过程中新的知识要与学习者认知结构中的有关观念建立起实质性(substantive)和非人为性(nonarbitrary)的联系。他认为学习有主动和被动之分,有理解和机械之别,存在有意义和无意义之异。有意义学习是一种以思维为核心的理解性学习。其特点是学习者身心的投入,身体的、心理的、认识的、情感的、逻辑的、直觉的都和谐统一起来。其结果既是认知能力的… 相似文献
7.
9.
1.个体阅读课文和分组搜集资料。2.合作策划。3.旅游解说,展示成果。4.质疑评价。5.自由发言,畅想前景6.自由展现。 相似文献
10.
在体育教学中运用自我效能动机理论的思考 总被引:10,自引:0,他引:10
刘红兵 《成都体育学院学报》2004,30(3):91-93,96
自我效能理论,是动机学习理论体系中的一种有代表性的理论.体育教学是一种技术教学,非智力因素在体育教学中占有十分重要的地位,因而强调学习动机对体育教学有特殊的意义.在当前的体育教学改革实践中,要充分重视学生在学习活动中形成和提高自我效能感,发挥学生的主观能动性. 相似文献