关于高中化学教学与信息技术的有效结合

高中化学教学向来是教学的重点创新学科,该学科灵活的操作性质,便于与其他创新教学技术结合在一起,共同完成教学工作。目前,将化学教学与信息技术结合在一起已是大部分化学教师的共识,通过与信息技术的有效结合,两者之间的灵活操作能充分带动学生的学习积极性,拓宽学生的知识网络,为学生的能力培养奠定更好的基础。     

新时代背景下的初中数学有效教学

在新课程改革不断推进的环境下,初中数学教学也步入了一个全新的时代,有效教学的意义也在不断提升,教师教学基本要求也变成了如何有效提升教学效率和质量。在这个时代背景之下,教师需要树立正确的教学意识,同时及时转变教学方式和手段,积极开发数学生成性资源,让学生能够在数学实践课堂上得到全面发展。基于这一目的,对初中数学有效教学进行了分析。     

探究小学体育教学中提高师生有效互动的方法

在小学体育教学中有效的师生互动,不仅可以提高小学生对体育的学习兴趣,还可以改善师生之间的关系,从而使小学生更加积极主动地参与到体育课堂教学活动之中。基于此,从小学体育实践教学出发,探究了提高师生有效互动的方法,希望对广大小学体育教师改善师生关系,提高体育课堂教学质量提供帮助。     

高中政治课堂的有效教学——“尝试指导——效果回授”教学模式初探

高中政治是一门非常重要的学科,它对学生今后学业的提升和正确社会观念的树立都有非常重要的作用。随着时代的快速发展,教师在高中政治课堂教学中还继续沿用知识灌输、题海战术等教学方法,只注重学生学习成绩的提升,是不符合新课改中培养学生发展和认知规律的教育理念,这也不能称之为有效教学。初探尝试指导—效果回授教学模式引入高中政治课堂,对提高课堂的有效教学策略简要论述,希望对相关教育工作者有所启迪。     

谈高中物理实验教学中培养学生核心素养的有效路径

在素质教育的大背景下,各学科教育教学不再以简单的知识技能掌握作为学科目标,培养学生的核心素养并促进学生全面发展逐渐成为各个教育工作者的最终目标。实验教学作为高中物理学科教学不可或缺的组成部分,在培养学生核心素养方面发挥着重要的作用,如何在高中物理实验教学过程中找到培养学生核心素养的有效路径是每一个教育工作者应当思考的问题。     

提高小学数学计算题教学有效性的方法思考

小学阶段的数学教学中,教师要注重培养小学生的计算能力,在计算题的教学环节就要采用有效的策略,从而为学生高效学习发展打下坚实的基础。就小学数学计算题教学的重要性以及教学的现状进行阐述,然后就有效方法的应用详细探究。     

初中数学错题集的整理和有效应用的研究

初中数学涉及几何、函数、方程等多个知识点,相关细节问题较多,学生稍不细心就会犯错。如果学生在学习过程中不及时归纳总结错题,就无法对知识点有系统的认知,因而,对错题进行整理和有效应用是十分必要的,对数学错题集应用的作用及方法进行探究,以期帮助学生养成良好的学习习惯。     

有效教学视域下小学体育学评式课堂的应用研究

运用文献综述、逻辑分析等方法,结合有效教学等理论对小学体育学评式课堂的实际应用问题进行探究,分析其开展困境,并提出相应的对策,以期提升小学体育教学的实际效益。     

小学数学课堂错误资源有效利用研究

随着课堂教学的深入研究,对于教学资源的有效利用成为广泛关注的问题。以小学数学课堂为切入点,深入探讨数学课堂错误资源的有效利用。首先对错误资源的相关概念做出解释,其次对错误资源的重要性进行分析,最后在综合考虑的基础上提出解决问题的对策。     

提高中考立定跳远成绩的有效策略研究

立定跳远因其能够检验学生的身体爆发力及协调性而被列入中考体育的考核要点,受到了体育教师和学生的广泛重视,因此,本文主要从以下三个方面探讨提高立定跳远成绩的有效策略。一、有效提高学生的身体素质以在中考中取得立定跳远良好成绩为目标,该目标的实现离不开学生日常对于下肢及腰腹肌肉爆发能力的锻炼。因而在日常体育教学中引导学生开展基本的身体素质锻炼尤其重要。适当的身体素质锻炼一方面可以有效地强化学生的爆发力和体能,另一方面还可以增强学生的身体协调能力和灵活性,为进行立定跳远奠定了坚实的基础。