浅谈在建筑设计中的思维方法

现如今世界各地的建筑设计风格都彰显着独特,从一些有代表性的建筑设计师的设计思维方法可以从中领悟一些手法,给当前建筑设计师能给以一些启发,把一些有创意的设计手法运用到今后的建筑设计中.     

中国体育的现代化与思维方式的科学化

中国体育观念的争议及术语滥用现象引发对于中国体育现代化的思考.通过查阅大量文献资料表明,中国体育的现代化与中国体育工作者思维方式的科学化密不可分,改善中国体育工作者简单僵化的思维方式是亟需解决的问题.开放式、多维度的思维方式是完全可以借鉴的.     

试析传统民本思维定式对我国近代民主思想的影响

传统民本思想是儒家政治思想的核心,在专制主义制度下它沦为封建王权统治的工具,与其本意背道而驰。造成这一结果的原因除了专制王权的威慑之外,其思想内部的一些因素也极为重要。对人的不平等看法、乐观主义认识论、大一统的整体社会观是它从没跳出的思维定式,这些因素仍在近代民主思想中延续,使我国近代民主思想虽引介于西方,却呈现出独特的知识精英意识、权威主义情结、集体主义倾向的共性特征。     

浅谈新课程改革中如何提高数学教学的有效性

目前,新课程标准已经在初中全面实施,新的教学理念和教学方法,越来越受到社会各界的广泛关注,传统的教学方法和理论需要推陈出新.在这个新旧交替的课程改革中,我们应如何提高数学教学的有效性,对于学生的学习有着重要的理论和现实意义.     

高等数学教学中对学生创新思维的培养

数学是基础学科,是专业工具,同时也是培养创新思维的载体,它既具体又抽象。在教育教学过程中注重对学生创新思维的培养,充分加强数学的人文作用,从而为培养创新型人才增加砝码。     

英、汉语篇思维模式差异及写作教学策略探讨

该文主要分析了英、汉语篇思维模式、组织结构的差异,着重说明汉语对英语写作产生的负迁移影响,同时提出在大学英语写作教学中可采取的教学模式和策略的建议。     

关于英语教学中批判性思维培养的思考

由于受到传统教学方式及思维方式的影响,我国大学英语教学往往只注重语言能力的提升而忽视了对学生思维能力的引导和培养。该文通过讨论批判性思维的定义及内涵,探讨大学英语教学中批判性思维能力的培养策略,思考将语言教学与批判性思维能力培养有机结合的意义,以帮助学生提高批判性思维能力,进而提升英语综合能力和自身素质。     

论声乐教学中以人为本的理念

现今声乐教育须以儒道两家都具有"以人为本"的教育思想对传统教学意识和教学模式进行改革,改变以往教学中教师为主导作用.声乐教学过程以专业知识轰炸的单边授课模式,是强调对学生的音乐审美能力、求实求异的品格和创新思维的重塑、培养.     

巧用变形 唤醒思维——例说灵活变形在证题解题中的运用

有些数学问题,思路隐蔽,直接入手解题存在困难。如能恰当的变形,思维町顺利进行。本文介绍几个恰当变形的例子,旨在培养学生的一种思维方式和探索精神,同时享受过程美和成功的喜悦。     

小议小学生估算意识和能力的培养

新课标将估算作为一种伴随精确计算而存在的一种常见的计算方法,是具有技巧性和生活性的一种数学方法。在倡导“学有用有活力的数学”的教学理念下,估算值得青睐。增强小学生的估算意识,让小学生掌握一些简单的估算方法对帮助他们学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,解决日常生活中的问题,从而培养他们的数感及数学运用意识有积极的意义。