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121.
钱莉 《广西教育学院学报》2003,(2):49-51
邓小平实事求是思想强调在实践的基础上把“求是”与“求实”有机统一起来,把真理标准与生产力标准、人民利益标准有机统一起来,从而高度体现了真理观和价值观的有机统 相似文献
122.
123.
展示心迹,综合运用记叙、说明、议论、抒情等多种表达方式,抒写真情是中考作常见的类型。要写好这种类型的章,除了要有创新的立意、精良的选材之外,在作过程中一定要将多种表达方式有机结合。要做到有机结合,必须选择最佳的结合点:1.在叙事的关键之处,用议论点破章主旨; 相似文献
124.
新课程改革体现了新的教育理念,要求实现两大转变:教学方式的转变和学习方式的转变。课堂作为开展教学的主阵地,历来为众多教育工作者所重视,但课外往往没有引起足够的重视。所以从这种意义上说,要在教学中充分体现教育的新理念,挖掘学科教学的价值内涵,还必须在课外下功夫。笔者认为,通过作业的有效布置可实现课堂教学和课外教学的有机结合。 相似文献
125.
在数学教学过程中,教师如果不考虑因材施教的要求而完全以机械单一的方式让学生去思考数学问题,往往就不能促进学生创造力的培养。只有做到"三种思维形式"的有机整合及综合运用,才能有利于学生个性的发展和数学能力的提高。 相似文献
126.
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128.
129.
改革生物教学方法优化课堂教学过程 总被引:2,自引:0,他引:2
课堂教学是提高学生素质的主渠道,改革和优化课堂教学是减轻学生负担,全面提高教学质量的关键。传统的教学方法往往是教师采取“满堂灌”的方法。使学生成为被动的“吞食者”,囫囵吞枣,结果食而不化,如何在课堂教学中走出一条科研型路子,即把书本知识的科学性,教师传授的艺术性,学生求知的兴趣性等三者有机结合起来,以达到用最少的时间,获得最佳的教学效果,我做了一些初步探索。 相似文献
130.
走向新课程.语文教学已从学科为本转向以学生发展为本。语文教学不只是教给学生的知识与技能.还要注重培养学生的情感态度,力争做到三维目标的有机整合。那么,怎样在作文教学中,有效地培养学生的情感.促进学生的全面发展。结合我的教学实际,想谈点肤浅的见解。[第一段] 相似文献