新课标下的小学数学试题“四化”策略

评价与考试是新课程改革的有机组成部分,对于教育教学改革有着重要的导向作用。在评价目标多元化、评价方法多样化的新课程评价体系中,试卷形式的评价仍然是评价的重要方法之一。在小学数学测验时,如何体现新课程的理念,更好地发挥评价的激励功能与发展功能呢?以小学六年级的数学测验为例,浅谈自己实践后的体会。     

基于模型建构的高三有机制备实验综合题突破策略

《普通高中化学课程标准》(2017版)中《有机化学基础》模块由原来的"选修"变为"选择性必修",这意味着《有机化学基础》模块的地位得到显著提高.高考承担着"服务选才,引导教学"的核心功能,因此,在2020年的全国卷高考乃至未来的新高考中有机制备实验应引起广泛关注.     

表演游戏与主题活动有机整合的探讨

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教育活动的组织应充分考虑幼儿学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透；注重综合性、趣味性、活动性寓教育于生活游戏之中。”这是纲要倡导的重要教育理念。其中“综合性”的“综合”就是整合，就是各领域内容有机联系，相互渗透。即使是游戏活动也要根据需要透视与领域活动的整合。但是，传统的幼儿游戏活动往往戏缺乏必要的整合，影响游戏质量。     

用文化打造和谐企业

在中国思想史上，早有和谐思想的萌芽，孔子日“君子和而不同”，孟子认为“天人合一”。在西方，毕达哥拉斯说“整个天是一个和谐”，文艺复兴后的笛卡尔、莱布尼茨、黑格尔等人都把和谐视为重要的哲学范畴，莱布尼茨认为“宇宙是一个由数学和逻辑原则所统率的和谐的整体”。干百年来，人们一直在追求着和谐。今天，和谐境界已经成为人们在各个方面的要求，自然界之间的和谐，人与自然的和谐，人与人的和谐，社会的和谐。企业的和谐是整个社会和谐的有机组成部分。以人为本的管理模式、良好的人际关系、公平的竞争环境、相互支持合作的组织氛围、较高的员工满意度和工作绩效，是和谐型企业的基本特征。     

"和谐世界"观的三重内涵

"和谐世界"观的提出,是中国外交哲学和外交理念的重大创新和转型.它从关注中国到关注世界、从为世界所表达到表达世界、从过程到结果等三方面继承和发展了中国和平崛起(和平发展)的国家意志,完成了中国对自身和世界的自我定位,从世界层面有力驳斥了"中国威胁论",是中国作为负责任大国的又一重要体现.本文总结了"和谐世界"观的三重内涵:秩序和谐、力量和谐、价值和谐,认为只有塑造世界整体观、人类共赢观、国际共生观等三维和谐观,世界才能是稳定的、安全的、和平的.     

浅谈有机化学实验室中的人文教育

我国的化学教育的现状，基本匕是在科学主义的指导下建立的。重科学教育而轻人文教育，忽视人文教育带来的弊端已有不同程度的表现。本文就有机化学实验室蕴含的人文素材，以及实验室互动性强的特点来说明有机化学实验室也能实现人文教育，以期培养和提高具有综合素质的跨世纪人才。     

让写作为成长加油

语新课标将语学科定性为：工具性与人性并晕。这为广大教育所认同并努力践行。打开语课本，无处不彰显着二的有机融合与水乳交融。存写作教学中也体现得尤为充分和明显。写作就是运用语言，通过语言来表情达意，来折射学生的人生态度、价值取向、审美情趣、理想追求。作为高度综合的语活动，写作不仅锻炼了学生运用语言的能力，也体现了学生运用语言的能力，同时也显示了学生内在的精神和独特的个性差异。     

高校教师专业共同体的"有机团结"及其达成

本文探讨了法国著名社会学家杜尔克姆的关于社会连结的理论——“有机团结”理论,运用这一理论的社会学洞察力分析了教师专业共同体的构建中需要注意的两个维度——专业发展的维度和关系连结的维度,并进一步考量了实现教师专业共同体“有机团结”的路径,以期从社会学角度对教师专业共同体的和谐发展做出另一种思考。     

标点是语文中的另一个世界

标点符号是现代书面语的有机组成部分，是不可缺少的辅助工具，不少作家在标点符号的运用上也是匠心独运。解读标点，我们同样可以发现一个意蕴丰厚的语言世界。