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111.
目前已进入新课程的试行阶段,由于<考试大纲>迟迟未做修改,应试和课改又成了议论的焦点话题,众多老师都在"迷雾"中探索.把握应试与课改的契合点,有效借鉴课改区的先行经验,通过多种渠道与方法达成高考大纲要求能让应试与课改有机融合. 相似文献
112.
综合性学习作为一个独具特色的领域,第一次成为我国语文课程体系的有机组成部分,被认为是我国当前语文课程改革的一大亮点。我们认为,在小学语文综合性学习的实践中,要实现创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习,必须让学生在语文综合性学习中自主参与、实践体验、合作探究、反思评价。 相似文献
113.
平抛运动是一种常见的体育运动,可以将化学、生物知识有机融合,考查学生抽象思维能力及综合运用学科知识解决实际问题的能力. 相似文献
114.
课程改革,已然在中国基础教育各中小学校内深得民心,大家已基本达成共识。国家课程、地方课程、校本课程这三级课程体系的构建已为多数人所理解与认同。三级课程的整合、国家课程的校本化、校本课程的多样化和个性化,开始在各中小学大力实验推广。有的学校开发了上百种校本课程,有的学校视所有教育行为皆为课程,国家课程变了脸,校园里出现了课程超市。课程整合的概念应运而生,课程校本化成了学校的热点词,是课程改革而 相似文献
115.
小米平 《中国教育研究与创新》2005,2(10):57-58
“教书育人”是教师的天职。教师不仅要使学生掌握现代科学文化基础知识和基本技能及技巧,而且要培养学生高尚的审美情趣。养成良好的思想品德素质,使之形成科学的世界观和良好的心理品质。因此,教师应当结合各门学科的特点,在教学中有意识地教书育人。 相似文献
116.
《实验室研究与探索》2020,(7):182-186
基于图像处理技术,设计了含植物水流紊动及物质输运实验,通过学生自主开展实验方案设计、实验现场观察与实验结果分析,加强学生对河流动力学中河道水流紊动、泥沙起动及物质输运相关概念的理解,使学生熟练掌握相关理论知识、计算方法与监测技术。该实验教学对河流动力学课堂教学内容进行补充和拓展,并融合了科研中的前沿、交叉的科学问题,鼓励学生自主设计、独立分析,构建课堂教学-实验教学-科研反哺教学相辅相成的多元协同机制,有效提高了学生的实践能力和创新能力,增强了学生的科研兴趣,对人才培养模式改革和探索起到了一定的推动作用。 相似文献
117.
118.
区域活动是幼儿园课程的有机组成部分.如果结合集体活动.让幼儿在集体活动中完成区域的材料,不但能有效地发挥幼儿学习的主动性。而且还能把教师从繁重的收集、制作区域材料中解放出来。怎样在区域活动中发展幼儿的主体性呢? 相似文献
119.
120.
李堂兵 《中学生数理化(高中版)》2007,(3):66-67
纵览近几年的各地高考题,对有机化学的考查总是知识点众多,题型多样,其中不乏考查有机推断题、有机物分子式的判断、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的书写等.而有一种题型也是屡见不鲜,即对有机化学反应中“无机物用量”的确定.这类题对于考生来讲,要想准确解答是有一定困难的.本文列举几个典型的例题,以求从中梳理出一些解题的思路与方法. 相似文献