高校科技成果转化法律保障机制论析

我国目前已经建立了以宪法为根本大法,《科学技术进步法》和《促进科技成果转化法》为基础,其他部门的法规、规章、政策为补充的科技成果转化系统法律框架。但是在高校科技成果转化中法律纠纷维权难度大、成本高,产权不明晰,有些规定模糊,技术合同签订存在着法律缺陷等,因此,应从切实实施现有法律制度,完善法律法规,加强知识产权法律保障意识以及加强高校技术合同的签订管理等方面,进一步完善高校科技成果转化的法律保障机制。     

以风险管理的思路提升科技条件平台价值

在当前提出的以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系环境下,企业的创新能力和动力依然不足。从企业及企业家的角度出发,将风险管理的概念引入到科技成果转化的过程中,以风险管理的思维分析探讨科技条件平台的价值,通过构建帮助企业识别风险因素、协助企业博弈不可控的风险因素的平台,赢取企业对科技条件平台的信任与依赖,提升科技条件平台的实力和价值,可以有效推动科技成果产业化的发展。     

构建科技产业化服务体系 促进高校科技成果转化

科技是经济增长的发动机,是提高综合国力的主要驱动力。科技产业是促进生产力发展最具活力的因素,高科技产业的发展水平,不但决定着国际竞争力的高低,而且决定着一个国家在世界经济中的分工地位。因此,随着科技经济一体化和经济全球化进程的加快,科技产业化实力的竞争正逐渐成为各国综合国力竞争的焦点。然而,相比发达国家,我国科技成果转化率偏低。高校作为科技成果的重要供给主体之一,正逐渐发展成为基础研究的主力军,应用研究的重要方面军,以及高新技术产业化的生力军,高校科技工作已经成为国家科技创新体系的重要组成部分。加快高校科技产业的发展,对促进我国科技成果转化、科技产业化,促进经济结构调整和产业结构优化升级具有重要意义。     

高校资产经营公司参与科研成果转化问题研究——以浙江省为例

高校资产经营公司是高校科研成果转化的重要平台。高校资产经营公司在参与科研成果转化的过程中,还存在政策引导和外部环境有待优化、资产公司自身建设不足、未能达成共识等问题。因此,资产经营公司在参与管理促进科研成果转化的过程中,要创新用人机制,推进专业队伍建设;探索激励机制,加强政策引导;搭建合作平台,拓宽转化途径;加强供需交流,对接市场需求。     

加快科技成果转化 提升高校服务地方能力

高校科技成果转化对于区域经济发展,产业结构调整以及人才培养具有关键性作用。高校与企业直接合作、高校自办产业、校地合作孵化科技成果是当前高校科技成果转化的三条主要途径,三种转化方式在服务区域经济发展方面发挥着不同的作用。加快高校科技成果转化,提升高校服务区域经济发展作用应建立一个完善的"技术成果—技术需求"数据库,坚持从区域经济实际出发为指导进行科技成果转化活动,处理好服务区域经济发展与高校自身发展的关系。     

动态转化 自主整理——“多边形的面积”整理和复习

几何初步知识的整理复习应注重整理、沟通、深化、提升。整理和复习多边形面积时,除了知识的巩固深化和运用,还要注重方法习得和能力提升。引导学生自主整理,拓展视野,动态转化,在"动"中求"静",在"静"中探求"动"的规律,为学生今后进一步学习动态几何奠基。     

基于知识转化机制的知识构建研究科学方法论

文章采用对比分析的方法,通过对知识构建(KA)研究现状的梳理和总结,针对开放复杂KA系统的本质特征和工作机制,指明了传统科学研究方法的局限性,概括出了今后KA研究应遵循的由"知识观、系统观、生态观和机制观"四位一体所构成的科学观,进而确立起KA研究应采取的知识转化机制的方法;并基于对KA系统结构、功能、行为的有机整合分析和对KA理论的融合统一分析,以及在KA系统中对用户综合智能生成、和谐知识生态系统结构建立的功能作用分析,深入地考察和验证了这种知识转化机制研究方法的科学性与可行性。     

如何消灭小保方晴子

"学术女神"造假了整个2014年,日本生物学者小保方晴子都非常"火",世人皆知。但是,这既不是因为她出众的美貌,也不是因为她杰出的成就,而是因为她大胆的造假行为。此前,由小保方晴子带队的生物学研究团队声称,对已经分化的哺乳动物细胞进行简单的酸刺激,可以使其重新回到多功能的细胞状态。这种细胞是一种能分化形成各种其他细胞的重要细胞。这是一个重大的科学突破,小保方晴子的相关论文被影响力巨大的《自然》两次收录并发表。同时,她本人也因才华和美貌兼备而被人称赞。小保方晴子俨然成了日本的青年民族英     

浅析语文教学中后进生的转化

语文教学中转化后进生的工作重要而艰巨。可以从优化课堂教学,多与后进生谈心,培养后进生自学语文的习惯,朝着既定的目标前进四方面展开,持之以恒,严格要求,科学负责,有效换转语文后进生。     

浅析有暗隐条件限定的含氧有机物同分异构体的寻找

有机物中同分异构体的考查是高考必考的考点,也是难点之一。该题型也是考生最常见的易错点和失分点之一。只有加强实例的分析,让学生对这类题型的解题思路清晰起来,掌握解题方法,才能将难题简易化。