全文获取类型
收费全文 | 19560篇 |
免费 | 79篇 |
国内免费 | 65篇 |
专业分类
教育 | 15110篇 |
科学研究 | 3272篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 196篇 |
综合类 | 308篇 |
文化理论 | 80篇 |
信息传播 | 731篇 |
出版年
2024年 | 56篇 |
2023年 | 332篇 |
2022年 | 346篇 |
2021年 | 305篇 |
2020年 | 365篇 |
2019年 | 409篇 |
2018年 | 189篇 |
2017年 | 350篇 |
2016年 | 422篇 |
2015年 | 618篇 |
2014年 | 1478篇 |
2013年 | 1291篇 |
2012年 | 1387篇 |
2011年 | 1545篇 |
2010年 | 1307篇 |
2009年 | 1151篇 |
2008年 | 1497篇 |
2007年 | 1125篇 |
2006年 | 836篇 |
2005年 | 874篇 |
2004年 | 795篇 |
2003年 | 797篇 |
2002年 | 543篇 |
2001年 | 440篇 |
2000年 | 461篇 |
1999年 | 181篇 |
1998年 | 118篇 |
1997年 | 131篇 |
1996年 | 113篇 |
1995年 | 100篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 14篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 676 毫秒
971.
972.
数学的本质是转化,即把生疏的、抽象的、复杂的问题转化为熟悉的、具体的、简单的问题.数学转化思想是指把问题元素从一种形式向另一种形式转化的能力.教学中渗透转化思想,可提高学生的思维能力和解题能力. 相似文献
973.
转化学习理论博采众长,形成了自己独特的理论体系。它对我国成人高等教育具有较强的适切性,有助于提高成人学生抓住机遇的能力、批判反思的能力、交流互动的能力和转化整合的能力。基于转化学习理论,成人高等教育发展应该采取以下策略:开展情境教学,培养成人学生的反思能力;扩大教育对象,加强弱势群体的转化教育;利用理性交谈,建立成人师生间的对话教学;明确教育目标,促进成人学生的整体发展。 相似文献
974.
975.
数学思想和方法是数学知识的精髓,在数学教学过程中渗透数学思想方法,能提高教学效果,提高学生数学素养。数学转化思想、方法无处不在,它是分析问题、解决问题的有效途径,它包含了数学特有的数、式、形的相互转换,又包含了心理达标的转换。转化的目的是不断发现问题、分析问题和最终解决问题。 相似文献
976.
语文学习进入高中阶段,学生间成绩的差距进一步拉大,有些学生对于学习语文状态越来越好,学的高效而轻松,但仍然存在一部分学生,对于学语文很苦恼,一直摸不着门路。将尝试分析这些语文学习的学困生他们的特点、成因,以及相应的转化对策。 相似文献
977.
《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”.其核心理念是“促进学生全面、持续、和谐地发展”.这就要求我们的数学要面向全体学生,要满足不同程度学生的需求.由于数学的学科性强、逻辑性严密.因此,如何转化“学困生”,让每一位学生都能得到发展,这就成为新课程背景下每一位教育工作者要高度重视的问题. 相似文献
978.
980.