如何做好职业院校新生转化工作

面对职业院校新生入学后出现的各种新情况和新问题,作者结合湘西职院班主任工作的实践,在借鉴和吸收他人成果的基础上,对职业院校新生的转化工作进行剖析和探讨,阐述做好职业院校新生的转化工作的一些方法和体会。     

如何让“笨鸟”飞好

"差生"的转化对于及格率的提高至关重要,这就要求教师对"差生"要有耐心和爱心,了解他们,因材施教,做到有的放矢,经常对"差生"进行课外辅导等。只有老师的不断付出、不断鼓励和帮助,"笨鸟"才能先飞并且飞好。作者根据教学经验和体会,就如何转化英语"差生"阐明了看法。     

探究中学数学后进生的成因及其转化策略

在中学阶段,由于我国实施九年义务教育,学生从小学升入初中没有任何门槛,于是造成学生之间的差异分化越来越严重,这个问题在中学数学中尤为突出。后进生现象的产生不仅不利于后进生个体的发展,而且不利于整体教学质量的提高,如何有效转化后进生是当前中学数学教师不断思考、积极探索的重要课题。作者结合自身教学实践经验,从中学数学后进生现象入手,分析其形成原因,并进一步探讨转化中学数学后进生的有效策略。     

随迁子女情感型英语学困生转化的几点策略

英语学困生的情感教育对提高学习效率有着不可替代的重要作用。从学生的情感需要来优化转化策略,通过鼓励支持、合作沟通来尊重和信任学困生,更利于他们在实践体验中主动了解自身的问题和不足,带着激情主动参与课堂,提高英语学习综合运用能力,满足全面发展的需要。     

基于COSO风险管理的知识链知识转化风险防范研究

知识链是一种新兴的知识组织模式,这种模式能够有效地监督和控制知识在知识链组织成员之间的合理流动,以及知识链知识的转化。然而,知识链知识转化过程中的风险严重阻碍了知识链知识成功转化为科技成果的效率和速率。基于COSO的《企业风险管理框架》,从营造有利于知识链风险管理的内部环境、设定有助于知识链风险管理的目标、正确识别知识链知识转化活动事项里的风险与机会、建立知识链知识转化风险评估体系、制定知识链知识转化风险应对策略、开展知识链知识转化风险控制活动、促进知识链信息的沟通、对知识链知识转化风险管理进行监控等8方面提出知识链知识转化的风险防范策略。     

军民融合战略下装备科技成果转化策略研究

装备科技成果转化主要目的是提高部队战斗力和现实生产力,意义重大。文章以军民融合战略实施为出发点,总结了装备科技成果转化现状,分析了装备科技成果转化面临的形势需求,提出相关措施建议。     

技术转移转化促进淄博新兴产业发展的服务模式探讨

文章紧密围绕淄博区域有效建立成果转化服务体系、提升服务质量进行了创新实践,促进技术转移转化,活跃了区域技术市场交易,促进区域新兴产业（新材料产业）发展的服务模式进行了探讨。     

浅谈教育理论向教育实践的理性转化

教育理论与教育实践二者的关系一直争论不休,教育理论如何走进实践,若教育理论不能直接去指导教育实践,那实际指导教育实践的是什么等问题备受关注。本文将提出教育实践理性这个概念,并阐明如何实现教育理论向教育实践理性转化。     

法治视野下思想政治教育功能拓展

思想政治教育作为社会主流意识形态建构、维护与发展的特殊政治实践活动,贯穿和推动着法治建设的始终。社会主义法治国家建设、依法治国和以德治国相结合、国家治理体系和治理能力现代化的现实境遇,促使思想政治教育功能进行延伸。法治视野下,思想政治教育须从大众法治话语体系建构、"静态"法治观念到"动态"法治理念转化、法治意识到法治信仰提升三个维度拓展其功能领域。     

浅析外部条件影响下中小学“问题学生”的成因及转化

随着中小学生教育的不断发展,中小学“问题学生”所产生的问题影响逐步扩大,中小学生中的“问题学生”群体受到了广泛的关注,特别是“问题学生”该怎样进行转化这一问题,在中小学学生教育中显得十分重要。但中小学“问题学生”转化对策却存在着许多差异和误区。本文对“问题学生”进行界定和成因分析,提出转化对策,以期让“问题学生”得到有效的转化。