淡泊学者王棣华

一波三折求学路 王棣华出生时正赶上国家三年自然灾害,由于各方面条件差,他小时候身体非常虚弱,但大自然的开阔、农村环境的纯朴,还是带给他许多快乐.     

备课的两个转变、一个延伸

新课程理念强调了教师、学生、教材环境等因素的有机整合,并强调备课要做到“五背”：备学生、备教材、备教法、备学情、备学法。如果再按过去那样：照抄参考书上的教学构思,搞教师手册上的所谓成品,就再也应对不了灵活多变的课堂。别忘了,我们面对的是一群思维活泼的学生,这就要求我们换一种思路、一种方法,用新的理念来设计规划每一节课,写出更加适应新课程需要的备课笔记。下面,简单谈谈我对备课的几点浅见：     

论中国近现代教师文化的历史发展

教师文化在不同的历史时期呈现出不同的状态。在近代历史发展过程中,教师文化经历了从广袤的人文关怀退避到狭隘的专业操持的发展过程。在现代社会世俗化趋势日益强盛的情况下,唤起“人类灵魂的工程师”所应担当的道德使命,重建知识与社会终极价值的统一,对于整个社会的文化发展都将具有引领作用。     

《太阳的话》教学片断及意图

《太阳的话》（北师大版四年级下册）是一首富有童真童趣的抒情诗,用拟人的手法,赋予太阳人的语言和思想,召唤人们敞开心扉迎接光明,促使人们树立积极乐观的信念。为此,教学时我努力创设适宜的美好情境,激发学生的学习兴趣,抓住诗歌中的重点语句,让读、想、说、写有机融合,引导学生理解诗意,升华情感。     

创造性地用好课后练习

课后练习体现了课文的知识点、重点和难点,是文本的有机组成部分,更应当成为课堂教学的重要内容。课后练习是教与学双边活动的一座桥梁。作为教师,既要看准练习对提高学生语文素养的作用,又要有一套善教的本领,创造性地运用课后练习,组织学生参与语文实践活动,引发教学活力,提高课堂教学效益。     

救人和自救--对《废都》的症候式阅读

本论文运用本文人类学方法,对出版于10多年前的《废都》进行症候式阅读.通过对民俗文化世界、当下生活世界及动物人化世界三个窗口的透视,以期对“此作家”庄之蝶心路历程重新作出解读,并反思包括“彼作家”贾平凹在内中国知识分子的精神镜城.     

现代音乐教学将“数字化”进行到底

数字化教学手段就是将信息技术与学科教学进行有机整合，将多媒体技术应用到教育教学过程，从而引起学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展，形成数字化的学习环境、数字化的教学资源和数字化的学习方式。如何在音乐教学中运用数字化手段，对我们而言还是一个新鲜的话题。     

周素园思想转变的原因考察

周素园能从一名封建知识分子转变成为坚信马列主义、拥护党的领导、与中国共产党肝胆相照的民主人士,与他生活的时代背景、个人活动、家庭教育密不可分,他的转变正是这些主客观因素影响的结果.     

网络环境下个别化学习与协作学习

个别化学习和协作学习是网络教育中重要的学习方式，体现了在网络教育中以“学”为主的特点，但是他们在相互联系的基础上，又各有特色。本文论述了这两种学习方式的特点与区别，提出了如何有效地处理个别化学习与协作学习的方法以及如何将两者有机结合，发挥各自的优势。