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展示心迹,综合运用记叙、说明、议论、抒情等多种表达方式,抒写真情是中考作常见的类型。要写好这种类型的章,除了要有创新的立意、精良的选材之外,在作过程中一定要将多种表达方式有机结合。要做到有机结合,必须选择最佳的结合点:1.在叙事的关键之处,用议论点破章主旨; 相似文献
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目的:研究硼对大鼠脾脏发育及其组织结构的影响。方法:选用21±2日龄清洁级雄性SD大鼠100只,适应性饲养1 w后逐只称重,根据体重分为对照组和试验Ⅰ-Ⅸ组,对照组饮用蒸馏水,试验Ⅰ-Ⅸ组分别在蒸馏水中添加5、10、20、40、80、160、320、480、640 mg/L的硼,试验期30 d。结果:与对照组相比,试验Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ大鼠脾脏重量和器官指数均显著升高(P0.05或P0.01),脾脏组织结构清晰,脾小结增多,脾小结面积显著增大(P0.01),动脉周围淋巴鞘增厚,其中试验Ⅲ组极显著增厚29.38%(P0.01);试验Ⅷ和Ⅸ组大鼠脾脏重量和器官指数均显著降低(P0.05或P0.01),脾脏白髓结构模糊,动脉周围淋巴鞘厚度显著降低(P0.01),脾小结面积显著减小(P0.05或P0.01),淋巴细胞排列疏松,其间有较多空泡和缝隙。结论:饮水添加硼10~40 mg/L硼对雄性大鼠脾脏发育及组织结构有明显改善作用,添加480和640 mg/L硼则有不同程度的损伤。 相似文献
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新课程改革体现了新的教育理念,要求实现两大转变:教学方式的转变和学习方式的转变。课堂作为开展教学的主阵地,历来为众多教育工作者所重视,但课外往往没有引起足够的重视。所以从这种意义上说,要在教学中充分体现教育的新理念,挖掘学科教学的价值内涵,还必须在课外下功夫。笔者认为,通过作业的有效布置可实现课堂教学和课外教学的有机结合。 相似文献
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在数学教学过程中,教师如果不考虑因材施教的要求而完全以机械单一的方式让学生去思考数学问题,往往就不能促进学生创造力的培养。只有做到"三种思维形式"的有机整合及综合运用,才能有利于学生个性的发展和数学能力的提高。 相似文献
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改革生物教学方法优化课堂教学过程 总被引:2,自引:0,他引:2
课堂教学是提高学生素质的主渠道,改革和优化课堂教学是减轻学生负担,全面提高教学质量的关键。传统的教学方法往往是教师采取“满堂灌”的方法。使学生成为被动的“吞食者”,囫囵吞枣,结果食而不化,如何在课堂教学中走出一条科研型路子,即把书本知识的科学性,教师传授的艺术性,学生求知的兴趣性等三者有机结合起来,以达到用最少的时间,获得最佳的教学效果,我做了一些初步探索。 相似文献
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