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学校文化是社会文化的有机组成部分,是由学校成员、学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等.其核心是学校在长期办学中形成的共同价值观念。学校文化建设是以课程改革为主旋律的学校文化的诊断、设计、转型和生成.她是以课程改革核心理念“为了中华民族的复兴.为了每个学生的发展”为目标建构的一种有利于课程改革、符合时代特征与学校实际的学校文化。现就课程文化建设结合实际谈几点肤浅的见解。[第一段] 相似文献
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对比试验表明,有机生态型无土栽培在保护地番茄栽培中,其产量和品质与较高肥力的土壤相差无几,而高于一般营养液基质栽培;有机生态无土栽培灌溉排除液中硝酸盐含量也远低于一般的营养液基质栽培,对环境影响也大大降低.在施用有机肥料以及配合少量化肥的条件下,其产量和品质都得到明显改善. 相似文献
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钱莉 《广西教育学院学报》2003,(2):49-51
邓小平实事求是思想强调在实践的基础上把“求是”与“求实”有机统一起来,把真理标准与生产力标准、人民利益标准有机统一起来,从而高度体现了真理观和价值观的有机统 相似文献
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展示心迹,综合运用记叙、说明、议论、抒情等多种表达方式,抒写真情是中考作常见的类型。要写好这种类型的章,除了要有创新的立意、精良的选材之外,在作过程中一定要将多种表达方式有机结合。要做到有机结合,必须选择最佳的结合点:1.在叙事的关键之处,用议论点破章主旨; 相似文献
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新课程改革体现了新的教育理念,要求实现两大转变:教学方式的转变和学习方式的转变。课堂作为开展教学的主阵地,历来为众多教育工作者所重视,但课外往往没有引起足够的重视。所以从这种意义上说,要在教学中充分体现教育的新理念,挖掘学科教学的价值内涵,还必须在课外下功夫。笔者认为,通过作业的有效布置可实现课堂教学和课外教学的有机结合。 相似文献
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在数学教学过程中,教师如果不考虑因材施教的要求而完全以机械单一的方式让学生去思考数学问题,往往就不能促进学生创造力的培养。只有做到"三种思维形式"的有机整合及综合运用,才能有利于学生个性的发展和数学能力的提高。 相似文献