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151.
信息技术与数学教学的整合,是普及现代化教育的有效途径,是与数学教学双赢的教学模式。在数学课堂教学中,利用信息技术对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,激发了学生的学习兴趣,促进了学生对数学教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足。信息技术与数学学科教学的有机整合便成了教学改革的一个突破口,改变传统课堂教学模式, 相似文献
152.
高效的数学课堂,表面上理解是用最少的时间投入最少的精力达到最大效果;本质上理解是一个有活力的、高效化的课堂结构,是一个"环环相扣、层层深入、步步求新、相互促进"提高教学质量的有机整体。生成高效课堂的重要环节包括教师恰当处理教材以适应教学的实际需要 相似文献
153.
武晓青 《中国教育技术装备》2011,(27):77-78
朗读是语文教学的一个重要体现,也是培养学生语言能力和语文欣赏能力的重要环节。加强语文朗读能力培养,就是语文教师通过自己教学艺术特有的语文教育功能,通过语文教学的各种途径和语文教学的自身特点,将语文朗读教学贯穿于语文教学的始终,达到教学与培养同步进行,完成语文教学整体任务。 相似文献
154.
多媒体数学教学应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
高瑞芝 《中国教育技术装备》2011,(22):158
经过几年的新课程教学体验,发现以多媒体辅助教学与数学教学的学科特点有机结合,可以使数学课堂教学的表现形式更加形象化、多样化。有利于充分揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。但是,多媒体应用与数学教学也存在不少问题。笔者就多媒体在数学教学中需注意的几个问题谈几点看法。 相似文献
155.
论高校创新人才培养德育管理体系的构建与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
1 高校创新人才德育培养管理体系的构建
1.1 建立动态开放的德育管理体系
由于德育管理是为德育的育人功能服务的,在创新人才培养中起着决定性的作用,因此,创新人才的培养必然对德育管理提出新的要求. 相似文献
156.
赵晓玲 《中国教育技术装备》2011,(31)
语文教学培养学生的听、说、读、写能力。信息技术与小学语文教学的整合则是指在小学语文教学过程中把信息技术方面的技术、资源、方法和语文课程内容有机结合,共同完成小学语文教学任务的一种新型的教学方法。它 相似文献
157.
20世纪以来化学污染物导致的人类健康危害日益突出,数以万计的高生产量化学品伴随着生产和使用进入环境介质,给环境科学相关领域研究提出了若干新的科学问题。文章介绍了发现新型有机污染物研究方向设立的背景和科学意义,讨论了判别新型有机污染物分子结构、环境行为特征的基本原则,阐述了定量结构—性质关系模型预测、疑似目标/非目标分析、效应导向分析方法框架的技术思路和优势。对于新型有机污染物识别、行为和效应的深入探索,将为引领学科方向发展、完善化学品风险评估标准、揭示环境污染物的毒性和健康危害机制发挥重要的支撑作用。 相似文献
158.
据悉.由南开大学与香港科技大学合作开发的一项有机发光显示技术成果近日取得重大突破,与之相关的5项技术达到国际先进水平。 相似文献
159.
现代化进程对传统村落发展造成冲击,传统村落正面临着修复秩序和植入功能的矛盾。本研究探索了传统村落更新中存在的难点:更新工作繁多复杂、传统风貌参差不齐、相关主体诉求迥异等。在问题导向下引入有机更新理论构建了有机更新技术框架,包括搭建有机更新综合体、在空间基因与景观基因理论指导下精准更新以及实施串联式阶段更新。以常宁市中田村为例探索了首阶段先更新街巷空间的有机更新模式,运用多种学科工具对中田村街巷空间展开精准判定、精准修复和精准施策的有机更新工作,为后续更新奠定了基础。 相似文献
160.
有机反应有一个重要特点,就是在不同的条件下,时常会发生不同的化学反应。也正是因为这一特殊性,导致很多同学对有机反应的学习找不着头绪,思路混乱。认识到有机反应的这一特点,将非常有助于理解并掌握有机反应。 相似文献