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191.
192.
将控制技术这门学科的特点和教学实际相结合,以实验、实训为平台,把控制系统的基本概念穿插在和控制技术有关的各个领域中,使学生对控制系统有一个全面、清晰的认识,理论联系实际,提高学生综合素质和实际运用能力. 相似文献
193.
企业思想政治工作是企业管理的有机组成部分,为企业生产经营活动提供了精神动力和思想保证。企业思想政治工作以员工为对象。通过教育、引导和说服工作,帮助员工解决思想、认识、观念和立场问题,提高员工的思想认识和政治觉悟,激发员工的自觉性、主动性和积极性,增强企业凝聚力和向心力,从而达到解放生产力,完成生产经营任务,实现可持续发展的目的。 相似文献
194.
195.
正主持人语:湿地生态系统是陆地生态系统中仅次于森林生态系统的最大碳库,湿地生态系统碳循环在全球碳循环中起着重要作用,湿地碳通量研究是湿地碳循环研究的关键问题。由于湿地独特的水文条件,使得湿地碳循环具有与其他生态系统不同的特点。植被、气候条件及水文状况共同决定湿地生态系统的碳收支。许信旺、何小青等采集湖泊自然湿地及其周边围垦农田的代表性土壤剖面样品,测定了总有机碳含 相似文献
196.
渗透数形结合思想是新时代数学教学的核心使命之一,也是培育和发展学生数学核心素养的重要举措之一。基于此,在数学教学中教师就得重视将其渗透于知识探究中,让感知力提升;渗透于规律探索中,让思考力提升;渗透于问题研究中,让领悟力提升等环节的掌控,努力引导学生在众多的学习活动中感知数学思想方法的活力,自觉地接受其熏陶,并初步利用这一思想利器,助推数学学习的深入,促进数学的不断升级。 相似文献
197.
目前对于TiO2的研究主要集中在锐钛矿和金红石相上,对于非晶相TiO2和不同结晶度的混合TiO2的复合结构研究较少.因此,以NH2-MIL-125(Ti-MOF)衍生获得的高结晶TiO2为前驱体模板,钛酸四丁酯在其表面原位水解形成一层无定形TiO2纳米片,得到高结晶TiO2@无定形TiO2同质核壳结构(简写为C-TiO... 相似文献
198.
施俊波 《中学政治教学参考》2022,(27):67-69
工匠精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。在思政课教学中,培养学生的工匠精神,有利于推动学生强化自控意识,提高专业素质和道德修养。工匠精神视域下的思政课教学可以帮助学生对学习和职业形成正确的认识,在知识学习过程中重塑工匠精神。思政课与工匠精神的融合必须遵循知识与实践相结合的原则,从系统论的观点出发形成整体教学体系,推动工匠精神视域下思政课教学的有效开展。 相似文献
199.
200.
黄佳佳 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
数学是思维的体操,而问题是思维的起点,也是思维的动力,能够科学地设计课堂提问,就可以及时唤起学生的注意,才能及时的发现学生暴露出来的问题,捕捉闪现出来的思维火花,并与自己的教学设计有机结合,使整个课堂焕发出生命力。那如何做到这一点,我进行了如下的一些探讨。一、趣味提问,激发求知渴望数学课不可避免地存在着一些缺乏趣味性的内 相似文献