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81.
在竞赛题中常可见到这样一类应用题,根据题意只能列一个二元一次方程,大部分同学因不会解这个方程而导致解题半途而废,实际上,这类方程往往因其只求正整数解而有以下两种特殊解法: 一、根据方程中常数项的大小确定  相似文献   
82.
答:从有理数到无理数,是数的范围的一次重要扩充.如果只有有理数.一些简单的几何图形都无法研究.例如.我们将无法表示出边长为1的正方形的对角线长、圆的周长和面积.甚至连简单的方程x^2=2都无法求解.[第一段]  相似文献   
83.
题目 如图所示,将一支正六棱柱形铅笔放在斜面上,斜面倾角α=40°,铅笔与斜面上的水平线成θ角,铅笔静止.试问:[第一段]  相似文献   
84.
成功的解题,往往体现在:寻找规律,应用规律.而规律性的解题研究,常可以从一些不引人注意的小规律开始.  相似文献   
85.
86.
文章给出无理数的稠密性的一个初等证明.  相似文献   
87.
88.
89.
90.
在有理数的加减运算中,形式复杂种类多变,要想提高计算速度,增加准确度,在加减运算之前先根据数的特征进行“整队集合”是十分必要的.  相似文献   
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