利用导数求数列的和

纵观近几年的高考试题中有关数列的考题,不少试题涉及到数列（n·x^x-1）求和．对于这种类型的题目,一般采用错位相减法求和．在这里,我们介绍另一种求和方法,即是利用导数求和．这种方法能够简化运算过程,准确地得到结果．     

有理数知识点讲解

一 有理数的有关概念 有理数：整数和分数统称为有理数． 注意1（1）有时也把整数看作分母是1的分数;     

《有理数》综合题型展示

点拨 先找出飞机三次运动中共运动了多少米．另外,正确理解上升了一200米的含义是下降了200米．     

对初中生基本能力培养的几点认识

培养学生运算能力的途径在于使学生真正地理解基础知识,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力的关键在于多种方式的训练.     

试析新教材下初中数学应用题的教学策略

数学应用题是初中数学教学的重点内容之一．本文以笔者的教学实践为基础,提出了新教材下初中数学应用题的一些教学策略．     

导数运算中常见问题分析

函数的求导运算是数学分析的基本运算之一,在导数运算过程中,往往会遇到函数变形以及需要讨论左右导数、交换求导次序的问题.函数变形是指同一个函数的不同表达形式之间的代换,并非是把一个函数变成了另一个函数;左右导数存在的充分条件是什么？等式fxy“（x0,y0）=fyx“（x0,y0）又何时成立？     

5.4平面向量的坐标运算（第一课时）教学问题设计及反思

一、教学过程课题引入：在平面直角坐标系内,平面内的每一个点都可以怎样表示？作图提示（用横、纵坐标x,y来表示）,有了坐标就建立了几何与代数的联系. 1.平面向量的坐标表示 问题1前面讲了平面向量的加、减、数乘运算．它们都属于几何运算,那么能否类比点的坐标也用实数来表示向量呢？（复习平面向量基本定理）     

“集合”试题回顾

集合这个知识点。高考必考,多以选择题、填空题形式出现,考查学生运算能力、逻辑推理能力、知识迁移能力．本文结合09年高考试题,对此知识点分类评析．     

2009年高考全国卷二理科圆锥曲线分析及教学建议

众所周知,高考圆锥曲线方程部分的特点是涉及知识面广,综合性强,并且有一定的难度,在解答过程中,除了熟练掌握定义、方程和基本方法外,还须具有较高运算技能和技巧,方能圆满地完成解答每道题的全过程,     

关于概念教学的几点尝试

概念是反映事物本质属性的一种思维形式.在教学中让学生掌握数学概念,是学习数及其运算性质、法则、公式的前提. 一、概念教学的几种方法 1.形象直观,引入概念 所谓形象直观地引入概念,就是通过学生熟悉的生活事例,为学生创设求知的情境,提出问题,引入概念;或采用教具、模型、图表、多媒体等手段增强学生的感性认识,在具体的思维情境中,建立正确、清晰、深刻的表象,为脱离直观,达到抽象作准备.