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974.
975.
《数学课程标准》强调发展初中学生的数感,要求学生能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释。本文就如何将数感融合于化学计算型选择题的解答,分析怎样将数的运算落实到具体的物质做一例析。 相似文献
976.
马驰 《武汉工程职业技术学院学报》2009,21(1):34-38
3DS MAX是美国AutoDesk公司开发的三维设计、动画制作软件。利用3DS MAX软件,制作建筑装饰效果图,其制作思路和绘图技巧尤为重要。文章通过图片和实例归纳总结了创建建筑装修三维立体模型的具体分类、特点及应用。 相似文献
977.
向量在高考中如何考、在教学中如何进行系统的复习,笔者通过对近年来浙江及周边地区的数学高考试卷的分析认为:在向量教学(特别是高考复习教学)中,首先要注重基本概念和基本运算的教学,对概念要理解深刻到位、运算要准确,尤其是向量互相垂直、平行的充要条件和平面向量基本定理(包括坐标运算),应达到运用自如、熟练掌握的程度;其次教学中应把向量与其他知识内容进行融会贯通,将平面几何、函数导数、解析几何、立体几何、三角等问题结合向量运算,特别是坐标形式的向量运算问题,充分揭示数学中化归思想的深刻含义,同时也显示出向量的巨大威力.因而向量的复习应注意融会贯通下面五个方面. 相似文献
978.
979.
刘姣 《中国教育技术装备》2009,(16):42-42,45
引导学生克服对数学的排斥心理 数学学科担负着培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高. 相似文献
980.
王丽君 《中国教育技术装备》2009,(19):89-89
"源于生活,高于生活",是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰、常开常新的奥秘.数学知识博大精深,奥妙无穷.但数学知识当中也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味、难啃的"硬骨头".比如:七年级学生难于理解的有理数,在引进负数后使人感到眼花缭乱;纷繁复杂的"平行四边形";捉摸不定的"不等式及不等式组";永远数不清道不明的"说理题";时间跨度非常长的"统计知识"等. 相似文献