认识两种感应电动势

电动势,描述电源将其它形式的能转化为电能的本领,即反映非静电力对自由电荷做功本领的大小．在电磁感应现象中,只要穿过回路的磁通量发生变化,就会在该回路中产生感应电动势．磁通量变化的原因可能是磁场相对回路有运动,也可能是磁场的分布随时间发生变化．与这两种变化情况相对应,有两种感应电动势．     

大题化小，小题化了

例1 如图1,在宽度分别为l1和l2的两个毗邻的条形区域分别有匀强磁场和匀强电场,磁场方向垂直于纸面向里,电场方向与电、磁场分界线平行向右．一带正电荷的粒子以速率v从磁场区域上边界的P点斜射入磁场,然后以垂直于电、磁场分界线的方向进入电场,最后从电场边界上的Q点射出．已知PQ垂直于电场方向,     

带电粒子在磁场中的多解问题

带电粒子在匀强磁场中在洛仑兹力作用下做匀速圆周运动,由于多种因素的影响,使问题形成多解,多解形成的原因一般包含下列几个方面：（1）带电粒子电性不确定或磁场方向不确定形成多解 受洛仑兹力作用的带电粒子,可能带正电荷,也可能带负电荷,在同样的初速度下,正负粒子在磁场中的运动轨迹不同,     

双边线性有界变差算子向量格

设E,F和G是向量格,运用Riesz空间和Banach格的相关理论,给出以下结论：当G是Dedekind完备的向量格,则序有界变差双边线性算子全体构成一个Dedekind完备的向量格;如果E,F和G都是Banach格且G有Levi范数,则范有界变差双边线性算子全体按正则范数‖·‖r构成一个Banach格．     

多媒体技术在物理实验教学中的应用

<正>镜头1:某公开课,一物理老师用铁屑模拟磁铁周围的磁场分布,实验做得很成功,可是下面的学生一点也看不见,老师只好叫几个学生代表上讲台观看并描述,而其他学生全都一脸茫然。     

一类脉冲微分系统Φ-有界变差解对参数的连续依赖性

文[1]讨论了固定时刻一阶脉冲微分系统与Kurzweil广义常微分方程的关系,文[2]讨论了固定时刻一阶冲微分系统争有界变差解的局部存在性定理．本文在此基础之上,建立了此类脉冲微分系统母有界变差解对参数的连续依粕性定理．     

巧用截取法确定运动轨迹

边界为直线的有界磁场 例1如图1所示,一束电子（电荷量为e）以速度v垂直射入磁感应强度为B、宽度为d的匀强磁场中,穿透磁场时速度方向与电子原来人射方向的夹角是30°．     

B值随机变量Jamison型加权和的强收敛性

讨论了不同分布B值随机变量Jam ison型加权和在尾概率一致有界的条件下的强大数定律,在一定意义上丰富和充实了古典的强大数定律。     

“安培定则”应用的三种题型

学习“电流的磁场”时,看到通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场十分相似,电流方向与磁场方向的关系可以用“安培定则”判断． 安培定则：用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极．（如图1）     

文本多元解读的专业性——兼论“多元有界”和“多元有度”

关于多元解读的争论甚多,这是语文教学专业性缺失的表现。要平息多元解读的争论,必须加强多元解读专业性的研究,从范畴界定、理论基础、概念辨析、实施策略和评价标准五个维度论述多元解读的专业性,并尝试回答多元解读的两个纷争,即何为"多元有界"和何为"多元有度"。