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901.
带电粒子在磁场中其加速度与速度垂直 ,所以速率不变化 ,故该粒子的动能是常数。那么一个磁场是怎样能够改变一个带电粒子的动能的 ?其有何规律 ? 相似文献
902.
文章根据"一X又一X"作宾语的句法结构时,"一X又一X"前面动词小类的差别,以及动词后面的体助词的不同,分小类讨论了"一X又一X"作宾语事件句和非事件句.文章认为,动词小类的差异、体助词的差异是"一X又一X"作宾语时构成不同小类的事件句和非事件句的因素. 相似文献
903.
904.
905.
郭增晓 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(6):9-10
Lebesgue积分是实分析中一个重要概念,不同的书上有不同的定义方式。证明了3种形式的Lebesgue积分定义的等价性。 相似文献
906.
907.
贾应军 《中学生数理化(高中版)》2004,(11):45-47
一、选择题 1.如图1为一段长为l的通电导线.设每米导线中有n个自由电荷,每个自由电荷的电量都为q,它们的定向移动速度为v,现加一匀强电场,其方向垂直于导线,磁感应强度为B,则磁场对这段导线的安培力F为( ). 相似文献
908.
1.正确认识磁场 在磁体周围存在着看不见,摸不着的磁场,对于磁场的存在,磁场的方向,磁场的性质,我们是通过实验来确认的,我们利用放在磁体周围的小磁针的指向,受力偏转等现象来认识磁 相似文献
909.
广开思路探寻方法 总被引:1,自引:0,他引:1
李东升 《河北理科教学研究》2001,(1):29-30
矩形线框在恒力作用下进、出磁场,由于线框在磁场中运动时受安培力作用,故线框的运动情况一般来说都比较复杂.要判断和比较线框在磁场中运动时间的长短,在中学教科书中没有现成的公式可循.因此,要在中学解决这类问题,必须广开解题思路,不断探求解题方法.本文拟结合两例谈谈求解这类问题的两种巧妙的方法. 相似文献
910.
例题:如图1所示,环状匀强磁场围成的中空区域(磁场方向垂直纸面向里),具有束缚带电粒子的作用,中空区域中的带电粒子只要速度不大,都不会穿出磁场的外边缘,设环状磁场的内半径R,=0.5m,外半径R2=1.0m,磁场的磁感应强度B=1.0T, 相似文献