企业绿色创新前因及后果研究的元分析

气候变化与环境问题是人类发展面临的重大挑战,作为有意义的创新范式下重要实践工具,绿色创新是实现可持续发展的重要途径。采用元分析研究,基于91篇实证研究、248 248个实证研究样本,从组织外部环境、组织资源和能力以及高管团队三个层面探究绿色创新的驱动因素,检验了绿色创新对财务绩效与环境绩效的影响,并分析了数据来源及样本国家的调节作用。研究发现：（1）组织外部环境、组织资源和能力以及高管团队层面的前因变量均与绿色创新有显著正相关关系,但关系强度存在差异,其中高管团队认知与绿色创新的相关性最强;（2）绿色创新与企业财务绩效和环境绩效有显著正相关关系,且对环境绩效的影响程度更大;（3）数据来源为一手数据时,绿色创新与相关变量的关系更显著,相关性更强,数据来源为二手数据时,绿色创新与相关变量相关性较低或不显著;（4）中国企业与非中国企业之间,其绿色创新与前因后果变量的关系存在明显不同,如中国企业的利益相关者和社会资本与绿色创新的相关性更强。     

技术进步对中国火力发电部门要素偏向与能源强度的影响

在碳达峰、碳中和的背景下,中国电力部门的碳减排一方面依赖于能源结构的优化,另一方面也需要火力发电部门能源强度的降低。本文基于中国火力发电企业层面数据,在超越对数成本函数的框架中纳入企业研发投入、外商直接投资、环境规制3种技术进步来源,采用似不相关回归法估计成本函数系数,进而估算要素替代弹性,分析不同来源技术进步对要素投入及能源强度的影响,讨论技术进步的要素偏向性。研究结论发现：①企业研发投入、外商直接投资的技术溢出效应带来显著的中性技术进步和要素节约,均对能源强度下降有显著贡献;相较于东部企业和大型企业,中西部企业、小型企业的技术进步效应较弱。②环境规制主要通过设备更新等直接效应实现能源偏向性技术进步,而通过企业研发投入的间接机制实现技术进步的影响并不显著。因此,有必要通过促进创新成果推广应用、建设区域间企业交流合作平台、完善环境规制政策组合等措施,激励不同来源技术进步对中国火力发电行业能源要素节约、能源强度下降的作用。     

算子的秩一近似和秩一分解

在Hilbert空间，因为一般的有界线性算子比较复杂，常常先研究有限秩算子和秩一算子，再向一般的算子推广，或者用来作为它们的近似。本文研究了算子的秩一近似，以及与原算子的关系。     

产业价值链提升路径的理论与实证研究——以长三角制造业为例

时于嵌入跨国公司全球生产体系的发展中国家或地区来说,谋求产业价值链的高端提升和提升国际分工地位是重要的发展目标.本文不仅从理论上说明了FDI、国际贸易、技术创新、国际分工等因素能够影响产业价值链提升,并且运用面板数据模型、有偏估计等方法验证了这些因素对长三角制造业发展的影响.扩大吸引外资、积极开展对外贸易、增加研发投入和强化区域分工等可以推动包括长三角在内的我国制造业价值链提升.     

团队过往绩效、效能感与冲突关系研究

冲突理论研究者大多关注团队冲突的后果,却忽视了团队冲突的诱发因素及不同类型冲突的转化机制,这不利于从源头上管理冲突。借鉴"输入—中介—结果—输入"(IMOI)模型,考察了团队过往绩效、效能感、任务冲突与关系冲突的关系机制。通过对43个团队185名成员实地数据的分析,结果显示,团队过往绩效对团队冲突有着很强的解释力。其中,任务冲突在过往绩效与关系冲突的关系链中扮演了重要的中介角色,而团队效能感则是过往绩效与关系冲突关系链中有中介的调节变量。     

自由·宽容·相对主义－李贽哲学思想新探

从李贽哲学自身的逻辑出发，可以发现，李贽哲学以其苦难意识作为背景，在无一有合一本体论基础上，主张道非一途，性非一种，从而表现为追求自由，宽容学术和相对主义的品格。     

一场散了的宴席——谈全景话剧《红楼梦》演出构想

陈薪伊: 现为中国戏剧家协会常务理事、中国话剧艺术研究会常务理事、国家一级导演,签约上海文化广播影视管理局,2003年11月荣获白玉兰戏剧艺术特别奖,享受国务院政府特殊津贴待遇.曾连续导演了数十部舞台艺术作品,兼涉话剧、音乐剧、儿童剧、歌剧、京剧、闽剧、越剧、粤剧和黄梅戏等众多剧种,多次荣获全国及各地戏剧节多类奖项,由她主笔编写的<徽州女人>文学剧本获曹禺文学奖.她导演的话剧<商鞅>和京剧<贞观盛事>荣登首批国家舞台艺术精品工程前列.她导演的剧作博杂融通,既视野开阔、气势恢弘,又蕴涵着细腻委婉的文化韵味.     

"习得"、"学得"研究对我国外语教学的启示

近年来,“习得”和“学得”研究备受外语界的关注,我国的外语教学在“习得”和“学得”研究的启示下,开始发生了一些变化。过去20年的外语教学实践证明过分注重“习得”的交际教学法并未取得理想的效果,人们重新认识到“学得”的重要性。我国的外语学习环境决定了我们应以“学得”为主,兼顾“习得,”应赋予语法教学新的模式,把听、说、读、写结合起来。     

封面故事

孝感动天 舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时,瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱。     

引导学生学好语文的小策略

正让学生学会学习是时代发展的需要,也是人类终身发展的需要。因此,语文教师必须引导学生学会如何学习语文。对此,笔者认为,激发兴趣是前提,学会积累是保证,掌握方法、养成习惯是基础,培养创新能力是核心。1.激发兴趣是前提兴趣是学生自觉学习的动力。教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,改变学生被动消极的"要我学"为热情主动的"我要学"。要激发兴趣,强化动机是关键。语文课程的人文内涵十分丰富,教师应通过语文