应培养的9种自我管理能力

1.目标管理能力。目标指引学生前进的方向。教师要帮助学生树立长远目标、中期目标、近期目标,使学生在不断追求目标并实现目标的过程中收获成长和希望。2.时间管理能力。时间管理是学生进步的一个关键问题。教师要教会学生在"规定"时间内,     

课堂幽默四则

一老师问一经常逃课的学生:"你整天在外乱跑什么?"学生答:"我没有乱跑。"老师:"没有乱跑?那你是按什么规律跑的?"二期末考试,某生在作文答题区潇洒写下"此处省略800字"。老师朱批:"此处省略60分。"     

巧用指示代词this和that

在英语中,this和that是指示代词。1．this用来指离说话者位置较近的人或者物,以及时间上较近的场合;that用来指在空间和时间上离得较远的人、物和场合。如：     

如何在同课异构中实现长时间探究的有效性

《科学课程标准》提出了“科学学习要以探究为核心”的基本理念,指出“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”“有效”是前提,“长时”是从时间上保证学生探究的自主性;长时探究是指学生自主地较长时间对感兴趣的“模糊问题”作出有效探究。应用长时探究的目的是培养学生提出问题的能力、观察的能力、分析、解决问题的能力以及探究成果共享时的交流能力,让孩子在课堂中体验到像科学家一样的研究过程,逐步养成优良的科学素养。怎样才能保证长时探究的有效性呢？     

教育政策的有限理性及其超越

教育政策的理性是教育政策制定者、执行者以及相关利益群体的理想追求,但因教育政策行为主体及政策环境等因素的影响,使教育政策实际上处于一种有限理性的状态。有限理性具有一定的边界性,所以,推动教育政策有限理性向理性状态推进,具有重要的理论意义和实践意义。     

时间已经过了很久——致小娄

时间已经过了很久,身边的一切都发生了变化,却又仿佛停留在原地。小娄、水水、学姐……离开你的身边了吗？没有,她们还在。随着岁月和记忆,她们的消息会伴着你的人生,被风干成像蜜饯一样甜蜜的回忆。     

状语从句考点归纳

状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从旬、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句和让步状语从句等。对状语从句的考查主要集中在引导状语从句的连词、状语从句的时态等方面。下面我们就来谈谈中考中比较常见的几类状语从句。     

写书面表达时常犯的十种错误

书面表达题是中考的必考题型。下面我们简单分析一下同学们在写书面表达时经常犯的十种错误,以帮助同学们提高写书面表达的能力。 一、动词时态错误【简析】动词时态错误主要集中在一些特殊的时态变化里。如：表示持续一段时间的现在完成时态;条件状语从句和时间状语从句中一般现在时与一般将来时的转换;时态与语态的混合等。例如：1.我们离开家乡差不多三十年了。     

远离过度疲劳 撑稳健康之船

朋友们:此刻的你正在追求的是什么呢?是工作上的晋升?是学业上的进步?还是更高的收入、更大的房子?不管此刻你的目标是什么,我们都不要忘了我们首先要有一个健康的身体。我们的人生只有拥有前面健康这个"1",后面的"0"才会有意义。     

时间在流逝（1）

时间如海,记忆如沙滩,海水将一枚枚贝壳送到沙滩上,又收回她那浩渺的胸怀。 时间如风,记忆如巨岩,风将巨岩刻划得千疮百孔,又用多情的手把痕迹抹平。