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71.
沈金林 《中学物理教学参考》2000,29(10):29-30
“理想模型”既是物理学赖以建立的基本思想方法,也是物理学应用于解决实际问题的重要途径和方法.但是物理模型是有限的,而客观事物是无限的,尤其对于中学物理教学而言,由于学生所学物理知识的局限和数学能力的制约,许多物理情景并不能直接抽象成学生熟悉的模型. 相似文献
72.
龙冬阳 《中山大学学报论丛》1996,(6)
给出了Ito等人所讨论的接受本原字的有限自动机的判定问题、及提出接受非本原字自动机的方根T(A)的上界值问题的部分解答 相似文献
73.
成功地设计了金属铝置换硝酸中氢的实验装置与方法,旨在探索金属铝与硝酸的化学性质以及深刘理解硝酸浓度影响其产物的规律.研究发现,室温下用去膜并经氯化汞溶液处理过的铝箔与一定浓度的稀硝酸作用可产生氢气,而未经氯化汞溶液处理的铝箔与稀硝酸作用几乎检测不到氢气的生成.进一步研究显示硝酸的最高浓度为1.6mol/L,产生氢气最快时硝酸浓度为0.07mol/L. 相似文献
75.
76.
本文以二维调和方程第一边值问题为例,探讨了Monte-Carlo有限差分法和Monte-Carlo有限元法的概率实质,将差分法和有限元法的数值解表示成了统一的随机表达式,显示了有限差分法和有限元法共同的本质。 相似文献
77.
王明新 《黄冈师范学院学报》2001,21(3):9-13
1 IntroductionProblem 1 A long- standing question in the theory of differential equations asks whether theaddition of diffusion in a reaction mechanism can cause blow- up in finite time.More specifically,doesthere exist a locally Lipschitz vector field f :Rm→ Rm,a positive definite diagonal m× m matrix D anda smooth bounded function u0 (x) ,such that for all y0 ∈ Rm ,solutions of ODEy (t) =f(y(t) ) , t>0 ; y(0 ) =y0 , (1 )exist for all time,but solution to initial- boundary value … 相似文献
78.
提出了一种基于有限脊波变换域实现图像水印的方法。其优点是良好的稳健性和层次性的检测方法。这种算法充分利用有限脊波变换的特点,把原始图像和水印分解成多频段的图像来嵌入水印。检测时,把加了水印的图像分解,通过计算处理每一层取得所有的有关信息。 相似文献
79.
徐义云 《洛阳师范学院学报》2011,30(4):98-100
高师英语专业3+1人才培养模式指的是用3年的时间完成公共必修课程、学科基础课程、专业必修课和专业选修课的教学;用1年的时间用于教学实践课,其中用半年的时间用于学生在校完成教师教育技能课的学习和各种师范技能实训,再用半年的时间用于顶岗实习与置换培训。文章重点探讨了3+1人才培养模式的意义以及3+1人才培养模式中所涉及的"顶岗实习与置换培训"的有关问题。 相似文献
80.
赵文超 《数学大世界(高中辅导)》2011,(1):7-8
随着课程改革的发展,现在教师们都在关注有效教学。所谓“有效教学”是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。2008年初,在大力推进课程改革, 相似文献