新课程改革下的高中政治教学

新的课程、新的理念,不仅为我们的政治教学改革带来了机遇,同时也给我们教师提出了一系列的挑战,对新课改的实践,我们很有必要经常对它进行理性思考,现就新课改下政治教学的几个问题加以论述。     

教好犯错学生方显教育真谛

正不能因为你一个孩子影响全班80位学生的学习。班主任一句貌似合情合理的劝退词,让无奈的家长张口结舌,泪流满面。这是12岁的琪琪第二次被赶出校门了。学校有苛刻的系列规定,班级制订了5条高压线。凡入校的学生一进校门就必须签订守纪承诺书,学生和家长一起签字承诺。该承诺明确规定学生第一次犯错,黄牌警告;第二次犯错,劝退处理。军训期间,自控力较差的琪琪因为说脏话,被班主任黄牌警告,闷闷不乐了好几天。接着开学一     

从服从与服务的关系谈高校办公室工作的创新

对于办公室工作而言,服务与服从无疑是两个关键的内容。高校办公室工作要树立服务意识,增强服从观念,以全局为本、从小处入手,创新工作思路。本文从服务与服从关系的角度来阐述怎样创新高校办公室工作。     

《西方公民不服从的传统》漫谈

新近出版的《西方公民不服从的传统》，它的主题对国人来说恐怕极其陌生，但却是一个早就该纳入视野的问题。所谓“公民不服从”，乃是一些公民对被自己判断为已偏离正义的法律或政府政策的公开违反，以期达到纠正不正义的目的。在一个缺乏宪政传统，     

德育内容在体育教学中的渗透

德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，也是体育课的重要任务之一。同时它还是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融人德育教育内容，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此。体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为等的不同。找出其特点、遵循其规律。把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。     

论韩国思想政治教育的多样化评估方法

思想政治教育评估方法是思想政治教育学的重要组成部分。章以韩国思想政治教育的有关现实状况为切入点，结合比较思想政治教育学中的知识和原理，从韩国思想政治教育多样化评估方法的内容、形式及存在的原因以及对这一评估方法的评析几个方面进行详细论述。     

国际评论应该服从和服务于国家总体外交

阅评员读了湖南某报3月3日“湘江评论”栏目的国际评论“俄罗斯总统大选后的‘套娃’悬念”,觉得此文值得商榷。评论说：“由于俄罗斯总统弗拉基米尔·普京在选举之初就已经表态支持梅德韦杰夫,因此这几乎成了‘最平静的、甚至是最乏味的’俄罗斯总统大选”。接着,作者提到“莫斯科街头的纪念品货摊上”的“套娃玩具”,     

社会主义民主中的少数与多数原则

长期以来人们将少数服从多数视为民主的本质与基本品格，这种做法往往忽视了少数人的权力，同时也背离了民主的真谛。其实，民主并不是简单的多数原则。另外，多数原则的适用也有一个度的范围，多数也不是一个简单的数量概念。在社会主义民主建设的过程中，运用少数服从多数的原则决策时应当慎之又慎，否则，就不是真正的坚持社会主义民主。     

解析对专业调剂的三个认识误区

对于是否服从专业调剂,是考生的一次自主选择。但由于对专业调剂的种种误解,让许多考生不敢选择。本文就此对考生的认识误区进行解惑。误区一:选了调剂,就会直接被调剂到其他专业这个问题是很多考生所担心的,总觉得选择了服从专业调剂,高校会把自己随意安排到某个专业。其实考生的这种担心是多余的。     

特殊、固执、不服从的儿童

意识与无意识以冯特学派为最佳代表的实验心理学仅仅关注正常意识的心理,仿佛精神仅由有意识的现象构成一样。但是医疗心理学,特别是法国学派,很快不得不承认无意识精神现象的存在。现在我们知道,有意识的心理仅由与自我直接相关的概念复合体构成。而那些强度很小的精神因素,或者曾经具有但又失去了这一强度的因素,是处于