网络德育的回归:从服从与灌输到自主与选择

21世纪信息时代的网络道德教育,必然要从给学生灌输使其服从回归到培养学生的自主选择能力上来,本文以现代德育观视角,阐述网络德育中学生道德自主能力培养的可能性和必然性,及其条件和策略。     

该不该服从专业调剂

不服从专业调剂：希望在下一批次 考生的基本情况：张夏,理科生,2011年高考的分数为576分（超出所在省份当年一本省控线58分）,     

浅谈班级管理中的民主投票

正班级民主投票是指在班主任的引导下,按照少数服从多数的原则,由学生共同作出决定,以管理班级事务的一种民主的班级管理方式。这种管理方式在今天为大多数班主任所用,也是一种学校公民民主教育的实践活动。搞好民主投票有利于推进班级的民主管理,进而和谐师生关系,增强班集体的     

以人为本 以情动情——浅谈学校管理工作的一些做法

作为最基层的学校领导,要做好管理工作,就要以人为本,研究人的心理、行为、需求,并以此为基本出发点,实施对人的管理,坚持以人为本,以情动情,才能深得民心,管理好一所学校。     

成才视角下尊师爱生的研究与思考

正一、尊师爱生的必要性教师与学生的关系体现着教师教与学生学两个方面的授受关系,这种关系是教师与学生共同活动相互作用的过程。教师常喻为园丁,喻为园丁的教师如何对待"幼苗"却不是任意的,不仅受到社会政治和教育制度、目的、方法等限制,更直接地受到自己劳动对象的能动的反作用。一方面,学生接受知识是从原有知     

怎样教学生“服从”而不“盲从”

韩国“岁月”号客轮沉没事件发生后,人们被一个残酷现实所触动：客轮发生严重倾斜后,船上300多名学生中大多数仍然按照船方指示留在船舱中待命,最终与客轮一同沉没;一些没有听从指示的学生反而因此获救幸存。对此,路透社评论,在长幼尊卑观念根深蒂固的韩国社会,     

你服不服?

在高考成绩出来之前,因为今年考题特别难,我还在做最坏的打算,担心自己到底能不能考上一本,甚至还去关注了很多还可以的二本院校。可成绩出来之后,我高于一本很多分,才发现我之前完全担忧锚了方向。当我手握一个可以报考名校搏一搏的分数时,我需要纠结的事情,就变成了——专业调剂,服从还是不服从,这是个问题。在填报志愿之前的几天,我看了很多指导填报的报纸和资料,都劝学生选择服从。所谓"留得青山在不怕没柴烧",对于考生来说先进了名校,说出去好听,以后的事情以后再说。母亲也赞成这个观点,希望我能在第一志愿     

网络时代的墓志铭

一日无聊,我突发奇想:如果让大家给自己写墓志铭,是不是很有意思?于是我在网上一呼,不料响应者甚众,几日之内征得千条。以下整理出一部分,供大家品味:心安理得型的:服从规律。死了也操心的:这里的管理     

解读《论公民的不服从》中梭罗的政治思想

在亨利·大卫·梭罗的政治思想体系中,个人良心被视为比法律更高的一种道德原则.他主张个人利益高于机构组织利益.任何机构化了的组织都不能将自己的意志强加于人,而应当尊重每一个人·的权利.当政府机构运作出现偏差和失误时,公民有权拒绝与政府结盟,有权反抗政府.发表于1849年的<论公民的不服从>,集中地表达了梭罗的这些政治观点,并对世界产生了深远影响.     

社会反应四维模型述评

社会反应的各种描述型模型试图明确用以定义和区别不同的社会影响类型的概念维度。基于以往的理论，本文介绍了一种新的理论模型-社会反应四维模型，并且证实，在一个独立的模型中，要想解释诸如从众、少数派的影响，服从，传染，独立，反从众等社会影响现象，有4个维度是必需具备的。此外，该模型还发现以往的研究未曾揭示的5种潜在的社会影响类型。这些新类型显示出未来研究的方向及发展趋势。