敏感性陈述句研究的实证方法

目的：提出一种用眼动指标对敏感性陈述句加工进行研究的方法,以避免敏感性问题带来的负面效应。方法：先通过自编问卷提取典型的敏感性陈述句,再通过眼动仪获得相关兴趣区的眼动指标,然后根据这些指标比较相关区域的加工情况。结果：被试（n=208）社会道德观、政治态度和个人隐私等3个维度总分分别为：29.560±5.347,32.700±7.133,29.370±9.243,总分在三者之间差异具有统计学意义（F=13.222,P〈0.01）;在被试（n=40）筛选出的6个关键词中,对＂卖淫＂的注视时间最长（596.460±305.737 ms）,而相对注视时间（8.538±5.471）最短;对＂民主＂的注视时间最短（363.361±248.781 ms）,但相对注视时间（11.687±6.882）居中,因而不同敏感性词语加工之间的差异具有不同的特点。结论：提出的用眼动指标的方法能有效地检测出个体对相关内容的加工情况,为敏感性问题的统计和研究提供了依据。     

巧克力王国

有一天晚上,我正在津津有味地看着科幻小说。突然,我眼前闪过一道光,之后我就什么也不知道了。等我醒来时,我已经来到了另一个国家的门口,门上写着五个大字:巧克力王国。我心想:平时我最爱吃巧克力了,不如就进去看看吧!走进大门后,我惊呆了!这里所有的景物都是巧克力做的。这时,一位优雅的少女从我身边走     

快速成型工艺探究

快速成型(Rapid Prototyping,RP)是20世纪80年代末期开始的一种高新制造技术,它是集CAD/CAM技术、激光加工技术、数控技术和新材料等技术领域的最新成果于一体的零件原型制造技术。快速成型技术的最大优点之一是,零件不管其外形和内腔是多么复杂,都可以把他加工出来。本文从快速成型加工的特点出发,如何提高学生实践创新能力,提出了一些建议,供大家商讨。     

如何预防食品中毒

周里平时就是个粗心大意的人,平时不讲卫生。"五一"节到了,学校组织学生去看海的旅游活动,并严格规定不允许学生买地摊上的食品吃,可后来他看到一个卖烧烤的无照摊点,香喷喷的麻辣烧虾勾起了李里的食欲,平时就爱吃虾的他偷偷地买了几串吃了起来。不到两个小时,他就开始呕吐、恶心、抽风、休克。老师吓坏了,急忙拨打"120",叫来     

提高高职服装材料教学效果方法研究

高职《服装材料》这门课专业性非常强,在教学过程中,强调对服装材料的认识与选择和对应用能力的培养。可通过多媒体播放图片、互动和实践等教学方式,充分调动学生的学习积极性,从而把所学理论知识转化为专业能力,运用到实践中去。     

几何证明中培养学生数学写作能力的理论阐释

有过几何学习经验的教师和学生都有这么一种感觉,即几何证明既像是数学的事,又像是语文的事。说是数学的事固然很好理解,说是语文的事是因为在几何证明的过程中,离不开用逻辑严密的语言来表达证明过程。在实际教学中,有时会出现即使数学思路再好,但由于语言表达能力不强、表达不到位,最终出现词     

隐喻认知加工机制的事件相关电位(ERPs)研究

当前隐喻的事件相关电位研究在数量和质量方面都有大幅提升.由于隐喻研究自身在元理论建设、研究材料、研究方法等诸多方面的局限,因此当前还存在着隐喻定义缺乏统一性、研究语料缺乏规范性、研究方法缺乏一致性、研究对象缺乏多样性以及研究语种还显单一性等问题.今后需要更加关注隐喻理论本身的精确界定问题,并加强以汉语为语料的隐喻在线探讨,以弥补现有的隐喻研究的不足.     

谈手用铰刀铰孔时加工方法

本文对铰孔加工前标准麻花钻刃磨、标准铰刀研磨、切削用量等具体分析,通过一系列措施提高手用铰刀铰孔加工质量和效率.     

中职英语教学中的精细加工策略应用

培养中职生精细加工的能力,通过对所学英语知识的再加工。一方面,有助于培养最具现代性的、最具创新能力的高级技术工人;另一方面,对于英语知识的掌握和应用具有较大的促进作用。     

异形支架数控加工工艺设计

本文以异形支架零件为例,在分析零件结构、材料及精度要求的基础上,对其加工工艺进行了设计。从机床及刀具的选择、工件装夹等数控加工方案进行了对比分析．并用通过UG软件画出三维图形,采用图形交换自动编程的方法,快速计算出最佳刀具轨迹,自动生成数控加工程序．保证了工件的加工质量．提高了生产率．