我在新中国第一支时装队当模特

正上海,是中国的时装中心,又是时装表演的发源地,也是改革开放初新中国第一代时装模特初出茅庐的地方……时尚,这个40年前可能还让人看不懂的新词,如今已经成为一种生活方式。据不完全统计:从1980年到现在,全国累计已有1200多万人涉足时装模特职业。如今,模特表演已成为时尚的引领,许多新颖别致的服装款式,通过T形舞台走向市场,走向民间,成为市     

浅谈服装教学如何以人为本

“以人为本”不仅是现代企业管理的趋势，也是现代教学管理的趋势。在服装教学中，“以人为本”要求教师必须珍视人、用好人、发展人，营造健康向上的教学文化。服装教学中应通过多种途径实现“以人为本”，强化以学生为中心的人本管理，帮助学生实现自我价值，增强学生的活力和职业竞争力，实现教育者和受教育者的双赢。     

基于“新课标”下工程图学的教学改革和探索

由于大学新生在中学已经学习过三视图内容及3D打印技术的发展,高校工程图学教学内容迫切需要进行一定的教学改革。本文阐述了在高校新生中分组实施教学内容改革试验的过程,试验结果显示了教学内容改革的重要性。     

直观性教学在小学美术“造型·表现”领域运用的实践探索

直观性教学方法,既能激发学生的学习兴趣,还能增强美术教学的有效性。所以,小学美术课堂教学要重视直观性教学方法的运用和优化,尤其是在"造型·表现"领域的教学中更要加以强调。     

《服装工艺》课程教学改革的初探

我们如何充分发挥教师和学生主观能动性来解决这一难题呢?我通过几年的缝制工艺课的教学,不断总结经验和学习其他学校的合理的教学模式,摸索出了“多媒体引导下的分点带面”的教学模式,经过反复实践取得了不错的效果.     

东华大学艺术设计协会

社团简介东华大学艺术设计协会属于科技学术类社团,成立于2005年10月26日,指导老师为东华大学服装艺术设计学院副院长陈建辉老师和东华大学服装艺术设计学院新媒体系副系主任李峻老师,指导部门是东华大学学生社团发展中心现任社长是服装学院大二学生周雨飞,协会现有注册会     

农村中职学校服装专业教产训结合教学探索

从服装制版、裁剪、缝制、后整四方面分析农村中职学校服装专业传统教学存在的问题,探讨教产训结合教学在服装专业中的运用。     

多学科为校本课程护航

瓯北六小位于瓯北镇白水村,依山傍水,风景秀丽。队员主要来自珠岙村、白水村、马岙村等5个自然村。珠岙村是全国著名的童装产地,全国45%的童装在这里生产。整个珠岙村家家户户都在生产童装,并影响、带动了白水村、马岙村的大部分家庭参与其中。据调查,瓯北六小有78%的队员家庭收入     

儿童线描画教学“过程性指导”三步曲的探索

依据新课标理念,针对儿童线描画"过程性指导"进行探索,对教学过程中师生共同想到的策略进行尝试,从内容、形式、技法等方面进行突破,通过观察、尝试、体验、实践等一系列过程性指导,逐步完善儿童线描画的教学。