试论"引经据典"在历史教学中的作用

中国古代史中儿十个朝代的名称、起止时间、开国帝王、都城所在地等,是学生必须牢记的最起码的历史知识,对学习相关内容有提纲挈领的作用。笔者把它们分别编成“朝代歌”、“开国帝王歌”、“都城歌”。如“朝代歌”是这样教给学生记忆的：“夏商西周尽,春秋战圉秦,西汉连东汉,魏蜀吴并存,隋朝再唐朝,五代十国存,北宋辽夏金,南宋元明清。”简短几行,寥寥数语,几十个朝代的名称、顺序,若干个政权并存局面等知识点都囊括其中,且押韵上口,好诵易记,不易混淆,学生喜笑颜开,拍手喝彩。     

中西“古今之争”思潮比较

无论是在中国还是西方的文论中．如何处理文学传统与革新的关系一直是各个历史朝代所争论的问题。“厚古”与“崇今”两种不同的评判标准造成了两种对立的立场,在激烈的论战中,各形成了两次大的思潮。通过对中西方运动思潮的梳理和分析,我们也能看到其背后中西方文化的异同。     

河汾诸老忧患情怀的多维度解读

河汾诸老是金朝诗歌发展过程中一个重要的作家群,他们生活在金元之际,经历了朝代鼎革的社会大动荡,亲身体验了惨痛的现实,产生了深沉低徊的忧患情怀.他们忧患社会动荡、生灵涂炭,忧患自己的艰难处境,更有黍离之悲、故国之思的家国忧患.     

试论旅游宣传资料的汉英翻译原则

随着我国旅游业的发展,旅游翻译在日常生活中变得越来越广泛了,因此它的准确程度也随之变得越来越重要了。许多旅游宣传资料的翻译要涉及到文化差异,特别是一些关于景点、朝代等的翻译,所以这类翻译不仅要求我们要有英语、历史和文化方面的知识,还要求我们要掌握一些基本的翻译原则和技巧。     

论嫦娥奔月神话在古代的变形

嫦娥奔月神话暗含一种女弃男故事模式,在古代文学作品中普遍存在于各个朝代且有不同意义的阐释,经历了两个阶段的发展,实现了质的飞跃,由封建说教的产物转变为女子追求自由独立的形象表现.     

基于儿童立场,让课后习题变变样

课后习题是重要的学习资源。只有真正基于儿童立场,洞察编者设置习题的用意,从具体的教学实际情况入手,对课后习题进行适当地补充与变换,才能更好地促进学生认知能力的不断提升。对课后习题的设置,教师要拓展补充,使其契合学生的最近发展区域;更迭形式,使其契合学生的真实思维状态;融入教学,使其契合学生的生态感知方式。     

中国近代社会的转型与过渡——北洋政府时代

同中国历史上任何一个朝代一样，近代中国的北洋政府统治时期是一个相对独立的历史发展阶段。北洋政府所处的时代-，是外国资本主义、帝国主义对中国侵略不断加剧的时代，也是近代中国在半殖民地半封建的历史背景下由一个传统农业社会逐步向近代化工业社会迈进的时代。     

妙判

古人破案、判案讲究两个字：巧、妙。所谓巧,就是破案要有智慧,别出心裁,见人所未见,而且破得不费力气;所谓妙,就是要判词巧妙,显示出官吏的才情文笔。否则,如果靠笨法破案,即使破了,也不能赢得人们的称道。各个朝代对于破案、判案都有自己的要求。有的朝代,甚至将判词列入科举考试的内容。     

本刊上下半月扩版创新征稿:研究选题与写作角度提示--“新时代究竟需要怎样的历史教育”征稿活动持续进行

本刊(上半月·综合,下半月·实践)自2019年起均扩版创新。2018年推出的,“新时代究竟需要怎样的历史教育”征稿活动,2019年仍将采用评奖颁奖、择优发表、会议交流等形式持续进行。注意事项如下:一、研究选题与写作角度提示(一)学习习近平新时代中国特色社会主义思想所产生的对历史教育的深刻认识,对改进历史教育的建设性意见...     

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1．中秋节开始成为固定节日的朝代是： A 汉朝 C 宋朝 B 唐朝 D 明朝