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91.
原型范畴理论是认知语言学的重要内容之一。本文运用原型范畴理论从语音、语法、词汇层面分析了澳大利亚英语与标准英国英语的差异。作为英语的一种地域性变体,澳大利亚英语是基于英国英语,并融合土著语及移民语言而形成的一门综合性的语言。研究和学习澳大利亚英语,对于改进我国的外语教学及提高学生的跨文化交际能力具有重要作用。 相似文献
92.
通过对优秀教师与普通教师对比实验的案例与数据分析,文章发现:在班级层面上优秀教师比普通教师对学生的期待值高;高期待的优秀教师在课堂里会通过提供积极的学习与情感环境来提高班级学生整体学习成绩;高期待的教师对学生学习态度的感知度和学生学习态度之间成正比例关系,从而论证了该研究的前提假设:教师对班级层面学生学习期待的高低对学生学业成绩具有重要的影响。 相似文献
93.
【课堂回放】《我不是最弱小的》教学札记。那天,我打开了一个题为第八册《我不是最弱小的》四点疑问的帖子:1.为什么一家4人出去游玩,只带1件雨衣?按正常的思维,要么不带,要么就该带4件 相似文献
94.
莫白 《课堂内外(高中版)》2011,(11)
命题示例阅读下面的文字,按要求作文。生命中,有太多的回忆值得我们去追述,有太多的过去值得我们去感动,正是这些点点滴滴的记忆,成就了我们的丰富与深刻。在你的记忆中有没有什么事情给你留下了深刻的印象呢?请将你的感触写成一篇不少于800字的文章。要求:自行确定主题与立意,自拟标题,自选文体,不得抄袭,不得套作。 相似文献
95.
96.
97.
祁顺成 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):63-63
利用生活原型,加强数学与实际生活的密切联系,用学生熟悉的事例加速知识的理解与领悟,促进抽象的数学教学内容情境化、生活化,让现实生活成为数学世界的再现、成为新鲜灵动的教学内容,让学生的数学学习有根有源,变得富有情趣。注重生活积累,用活生活原型,启迪学生思维、促进思维的训练与发展,有力地推动小学数学课堂教学的有效和高效的发展进程,实现真正意义上的素质教育。 相似文献
98.
99.
在如何教育和对待学困生和后进生的问题上,教师常喜欢讲美国著名心理学家罗森塔尔的故事和纽约历史上第一位黑人州长罗杰·罗尔斯的成长故事.笔者在这里剖析一下这两个教育故事中的小奥秘. 相似文献
100.
人们的思维有的时候会形成惯性,而这种惯性会导致片面、错误的观点出现。现在的一些报道筒单地将性格与犯罪联系起来,就会加剧人们对于内向性格的成见。其实,性格本身只有类型的不同,各有各的优点和长处,一味地贬低内向性格,是非常不科学的。我们看待事物的时候,应该有全面的眼光、高屋建瓴的视角,这样才能得出正确的判断。 相似文献