浅谈版画教学对幼儿素质发展的推动力

所谓版画,就是在不同材料的画板上刻、画、剪、贴,制成凹凸的图案底板,再将底板图案印出来的画。版画艺术是幼儿比较熟悉和喜爱的一种艺术形式,如在幼儿的活动中我们可以经常看到原始的、带有表现欲的类似版画的艺术行为：在粉刷未干的墙上印手印。     

唱起来跳起来教学设计

教学内容：人美版美术教材五年级上册第16课《唱起来跳起来》。教学目标：了解版画知识,体会喷雾画的美感,并感受喷雾画能使画面产生特别的艺术效果;培养学生观察和感受生活美的意识,提高他们对版画的兴趣和动手能力教学重点：了解纸版画艺术,掌握撕、剪等方法以及喷壶工具的使用,并利用它们完成设计与创作。教学难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。     

创作版画中的情感与技巧

版画创作是一个复杂的过程．是为了通过技巧使情感成为可以观看的形象,版画家创作版画时,其情感和技巧贯穿创作始终,情感是版画创作的灵魂,而技巧是情感的载体．情感有效的控制技巧的运用．使技巧完成情感的完美再现。当版画家在创作时心、手、眼能够和谐配合．即达到技巧与情感的平衡统一．就必然能够创作出好的艺术作品。     

新时期版画艺术多元教学与创作实践——评《高校版画教学与创作研究》

我国版画艺术经过无数艺术创作者的研究探索,逐渐形成了独具特色的艺术表现风格。伴随多元文化时代的到来,版画创作也逐渐朝向多元方向发展,题材与体裁等都有了很大改变,各种新技术也开始广泛运用到版画艺术的创作中,也使院校版画专业教学在内容与形式等方面发生了一些转变。     

木刻中线与刀的艺术处理

木刻习作中，线与刀的形式是变化发展的，要适应人民群众的审美需要，要不断创新。经常变化不同质的线和不同的刀法，结合黑白变化，创作各种各样的艺术形式。     

明代徽州“四大墨谱”

“四大墨谱”是指明万历年间的《方氏墨谱》、《程氏墨苑》、《方瑞生墨海》和《潘氏墨谱》。 《方氏墨谱》6卷,方于鲁辑,丁云鹏、吴廷羽、俞仲康绘图,黄德时、黄德懋等镌刻,万历十七年（1589年）方氏美荫堂刊本。共收录方于鲁所造名墨图案和造型385式,分国宝、国华、博古、法宝、洪宝、博物六类。雕刻精美,线条细如毫发,纤丽逼真。     

日本浮世绘与中国明清版画审美特征之比较

中国明清版画对日本浮世绘的孕育、发展有不可忽视的作用.但作为两个不同民族的传统艺术,它们又有着各自不同的风格特点和审美特征.从各自有代表性的流派及题材比较来看:浮世绘的风格华丽、优雅、明快,而明清版画质朴、自然、豪放;浮世绘的题材多为享乐主义的,而明清版画题材多为现实主义的:浮世绘的人物形象呈现出一种悲艳之美,而明清版画的人物秀隽婉丽.     

浅谈版画的黑白意象

本文侧重阐述黑白色在版画中的运用手法、效果、特点、方式等多方面内容,旨在深刻表现和宏扬黑白艺术的独特表现力及穿透力,既而对黑白艺术的运用与发展进行了详尽的论述。     

让儿童版画不再“呆板”

版画作为一种独特的艺术表现形式,能让幼儿从中感受艺术美,创造艺术美,是提高幼儿美术水平的一个手段。版画让幼儿敢于创作,感受艺术的魅力,在版画中树立自信,铸就幼儿灿烂的一面。本文以实际案例为依据,通过对大班幼儿版画水平及现状的研究和教师对学前幼儿美术教育指导现状的研究,分析幼儿版画内容形式单一的原因,并为解决版画“呆板”提供一些建议。     

黄毅

1970年,生于四川仁寿,1998年,毕业于四川美院,2000年就读于中央美院版画助教研修班。