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861.
862.
正英语写作是指用英语文字书面表达思想情感的能力,是英语语言学习的高级阶段——语言输出阶段。长期以来,一些教师习惯了在课堂上注重对学生语言基础知识的教学和阅读能力的培养,而忽视了写作技能的训练,使"写"的教学成为学生学习英语听、说、读、写四项基本技能训练里最难、最薄弱的环节,导致教师教作文难,学生写作文难。随着课堂教学改革的不断深入,新课程标准提出英语教学要重视"培养学生的综合语言运用能力",英语写作教学日益成为英语 相似文献
863.
写批注就是在文旁做注解或写感受,这是一种促进学生自主学习的学习方式。教会学生写批注,能激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生有效阅读。那么,在语文教学中怎样教会学生写批注呢?
1.紧扣关键词写批注
课文中常常有一些关键词语对概括内容、抒发情感、揭示道理起决定性作用。 相似文献
864.
从广西"未设关区"的民营加工贸易企业应如何优化报关方式入手,对自理报关与代理报关的利弊进行了分析,探讨了提高"未设关区"民营加工贸易企业报关效率的方法,提出了促进区域民营加工贸易企业市场竞争力的建议。 相似文献
865.
我国近代民间析产分关契约文书已具有比较固定的契文格式。相对于近代民间交易类契约文书来说,此类文书的语言较为繁复生动,常用对偶、用典等修辞格,而且,其语言具有较为浓厚的抒情色彩。 相似文献
866.
黄红伟 《新课程导学(上)》2014,(6)
正今年,我刚接了一个高三班,英语成绩全年级最低,尤其在听力方面,与同轨班级相差甚远。《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课标》),对听力提出九级(高考)要求:学生能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告;能听懂国内外一般的英语新闻广播;能抓住较长发言的内容要点,理解讲话人的观点及意图;能从言谈中判断对方的态度、喜恶、立场及隐含的意思等;能理解一般的幽默;能在听的过程中克服一般性的口音干扰。所以,我们班要想在明年的高考中有所突破,必须采取相应的措施。为此,我在 相似文献
867.
陈发满 《福建基础教育研究》2014,(3):61-62
识字和写字是阅读与写作的基础,是小学低年段教学重点。教师应把握该学段教学的侧重点,落实生字教学,引导学生主动识字、写字,为后期学习打下坚实的根基。小学生字教学应把好读音关、字形关、字义关、写字关。 相似文献
868.
实验教学中合理地使用、科学地管理常用实验物品及仪器设备,才能保证实验教学的正常开展,提高实验教学质量和科研水平。本文从管理中出现的问题及改进措施等方面进行了探讨。 相似文献
869.
870.