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狄海芬 《中学政治教学参考》2015,(8):45-46
<正>让我们先来看看2014年某市中考思想品德卷第32题:目前,我市各中学广泛开展小组合作学习活动。小海是某班的一位小组长,以下是他和同学在专题复习课中的学习片断,请你走进他们的学习生活,一起交流分享。片断一:导学案 相似文献
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刘雪娥 《甘肃广播电视大学学报》2015,25(1):7-11
《野狐岭》的叙事有两条线索,却都贯穿和承载着关于"寻找"的主题。外层叙事在历史与自我的双重寻找中联结着宏大叙事与个体言说的经络,内层叙事在"镜"与"灯"的双向寻找中用救赎与超越的智慧之光烛照着俗世的百态人性。两条线索上的各自"寻找"既构成了作品的叙事内容和形式表达,又在某种意义旨归上,开掘着作品题旨的多维性和丰富性。 相似文献
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<正>我们在流连于名师精彩的课堂时,在惊叹他们高超的课堂教学技艺时,都会自然地折服于他们对文本的解读。如果没有对文本的这种特有的、厚重的感悟,名师的课堂就不会 相似文献
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<正>文言文教学是初中语文教学的一大难点,通过这几年的教学实践我发现,一味地死记硬背往往是劳而无功。随着考试制度的改革,文言文试题在考试中占有一定的比重,而且 相似文献
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利用文[7]提出的相对效率定义,研究文[8]、[9]非齐次等式约束线性回归模型回归系数的狭义条件岭估计和广义条件岭估计的效率,证明在一定条件下,狭义条件岭估计和广义条件岭估计的效率比约束最小二乘估计的效率高,并且广义条件岭估计的效率比狭义条件岭估计的效率高,从而进一步证明了在病态的模型中,有偏估计优于无偏估计。 相似文献