卖伞和卖雨

在参加魔法大会期间,蜀国的诸葛亮和张飞有机会在东道国魏国走走看看。这天,他俩正在路上走着,忽然下起雨来,黄豆大的雨点把他们的衣服打湿了。     

不要预支明天的烦恼

有个小和尚,每天早上负责清扫寺庙院子里的落叶. 清晨起床扫落叶实在是一件苦差事,尤其在秋冬之际,每一次起风时,树叶总随风飞舞落下.     

亲近树叶

连日的案牍劳神，俗务烦心，趁着这难得的大好春光，我独自驱车来到灵龟峰，进行我的心灵朝圣——亲近树叶。虽已春天，但经历过冰灾劫难后的整座山林，元气大伤。漫步于林间小径。很难读到春意萌动的嫩绿。秃秃的树干铺陈出一片萧森的景象。     

小学校园里的“科学院”

“这些柿树叶子的正面是深绿色的，反面颜色稍淡；叶子的正面很光滑，就像涂上了一层蜡，在阳光的照射下，有一个个小亮点，……”“月季花有深红的、淡红的、粉红的、粉白的、金黄的、鹅黄的……红的耀眼，似一团燃烧的火焰；粉的娇嫩，像我家小表妹可爱的脸蛋蛋儿……”这些既逼真又如画如诗的句子不是作家笔下的散文特写，     

石榴

一夜的大风．把石榴树的叶子都刮光了。落叶在树根处围成了一个很圆很圆的圆圈。清晨．仁子看见光秃秃的树干吃了一惊，而那落叶围成的圆圈又使她惊奇不已。她想，风本该把这些树叶吹乱的。     

做孩子的引导者、合作者和支持者——主题活动“秋天的树叶”案例反恩

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”可见教师与幼儿应该是平等、民主、自由、对话的关系。教师的这一角色定位在主题活动中的体现尤为明显。在我班主题活动“秋天的树叶”开展过程中，我深深体会到了这一点，并对此进行了探索。[第一段]     

从冬青树叶中提取水杨酸甲酯的研究

把冬青树叶用乙醇浸泡提取，然后进行蒸馏和取等分离操作，可制得纯度较高的水杨酸甲酯。     

一片树叶

春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。还是画京都组画的时候，我就神往于这般美景了．     

遇物而诲 相机而教（三）——跟小草说说话

秋天到了，我们要采集树叶。我带孩子来到了草地边，这里是个好地方，因为草地上有许多落叶。平时我们教育孩子不要随便踩小草，现在该怎么办?灵机一动，对，让孩子“问问”小草，听小草怎么说。     

最完美的树叶

一位老和尚想从两 个徒弟中选一个做衣钵传人。一天,老和尚对徒 弟俩说,你们出去给我拣 一片最完美的树叶。两个徒弟遵命而去。时间不 久,大徒弟回来了,递给 师傅一片不漂亮的树叶, 对师傅说,这片树叶虽然并不完美,但它是我看到的最完整的树叶。二徒弟 在外面转了半天,最终却空手而归。他对师傅说, 我见到了很多很多的树 叶,但怎么也挑不出一片最完美……最后,老和尚把衣钵传给了大徒弟。