“未名教育家”活动:让学校成为学者型教师的摇篮

为淡化教师研修的功利色彩,追求教师生命的本真状态和心理价值的自主实现,江苏海安县实验小学建立了未名教育家系列活动体系:未名教育家赛场、未名教育家舞台、未名教育家书屋、未名教育家讲坛。     

基于BBS的交互式翻泽教学模式研究

将BBS运用于翻译教学是一种以建构主义为理论依据的交互式教学模式。探讨BBS在交互式翻译教学模式中的运用,阐述了BBS在交互式翻译教学模式中的优势：有利于节约教育资源;有利于发挥学生的主体作用;有利于翻译练习作业的交互性评估。     

通过网上小组活动促进BBS课程论坛有效交互

在远程开放教育的教学过程中,网上学习小组成为一种重要并且有效的协同学习方式。网上学习小组具有时空灵活的便利,可以营造一个平等、互动、宽松、和谐的虚拟学习社区。而BBS课程论坛则为网上小组活动提供了一个广阔的交流平台。有效地开展网上小组活动可以充分发挥BBS课程论坛的优势,更好地促进BBS课程论坛的有效交互。     

基于ASP技术BBS系统设计方案探讨

随着互联网的不断发展,信息技术随之更新,人们交流互动的方式也在加强,BBS(Bulletin Board System,电子布告栏系统)就是其中一种.使用BBS进行信息交流、讨论已成为网友主要工具.本文重点阐述了基于ASP的BBS系统的规划设计.     

当前高校校园网络环境的变化及其对策研究——以北京大学未名BBS和"人人网"为例

当前,基于Web2.0理念的网络新媒体形态,对包括BBS在内的媒体形态造成了极大的冲击,多年来形成的较为稳定的校园BBS网络文化也随之发生重大变化.曾经长期承担着发布信息、互动交流、反映现实等重要职能的北京大学未名BBS,也出现了用户的关注度和参与度下降、原有结构面临调整、讨论环境呈现浮躁态势等新问题.以"人人网"为代表的SNS网站对未名BBS造成了"浸入式影响".面对这种形势,高校教育管理者必须进行深入思考,维护BBS的重要地位,发挥BBS的比较优势,开辟BBS新空间.     

大学生参与时政类BBS的情况的调查与思考

本文依据问卷调查,对大学生参与时政类BBS的情况进行了定量分析.研究结果表明,大学生参与时政类BBS的频度远高于普通网民偏好政治态度包容、观点多元的论坛,话题选择较为偏向负面,有一定的批判性.高校应通过改进思想政治课教学、充实学生党团社团与社会实践活动、完善论坛管理等途径应对时政类BBS对大学生思想的复杂影响.     

围观

网络时代,新词迭出,例如“雷人”、“秒杀”等。其实有些新词并不新,只是在网络环境里意义有所延伸或变化,例如“围观”。如果有人在BBS里发了一则“雷人”的帖子,后面就常有人跟帖道：“快来围观楼主!”于是人们纷至沓来“围”而“观”之,这倒也蛮好玩的。     

韦丛芜"神驰宦海"之探究

对韦丛芜在抗战时期弃文从政,长期以来争议较大,也颇有微词。鲁迅先生哀叹其"神驰宦海",更有研究者认为是其人生败笔。然韦丛芜是怀揣着"天下兴亡,匹夫有责"的报国之心走上从政道路,从政期间推行的乡村建设运动的理想与实践,对于今天新农村建设仍具有启示作用。只是他为这段历史付出了沉重的代价。     

高校现代教学质量监控体系实现方法

改变单一、落后、低效的教学管理模式,对于组建了局域网的学校,可利用现代网络技术,开发“教学管理和教学质量系统”、“网络评教系统”、“学生成绩管理系统”和“BBS教学论坛”等“开放互动型”网络模式,实现可供全校师生使用的实时、互动、快捷的教学质量监控系统,确保高校人才培养质量的逐步提高。     

高校BBS与SNS网站的比较研究——以北京大学未名BBS和人人网为例

当前,基于Web2.0理念的网络"新媒体"形态,对包括门户网站、BBS在内的基于Web1.0理念的媒体形态造成了极大的冲击.多年来形成的较为稳定的校园BBS网络文化也随之发生重大变化.高校教育管理者和思想文化建设者必须树立正确的新媒体观念,维护校园BBS的主体地位,开辟未名BBS新空间.