大学生职业未决定及其与父母亲态度认知、职业人印象的相关研究

根据问卷调查所获得的数据资料,考察职业未决定大学生的状态及其影响因素,探究大学生对父母亲态度的认知、对职业人印象及其相互关系.结果表明:职业未决定大学生处于五种状态,"未决定状态"、"探索状态"、"混乱状态"、"回避状态"、"轻率状态",职业未决定的大学生总体上是处于努力寻找,积极探索的状态;影响大学生职业选择的因素包括"外界信息"、"主观态度"、"大学生活"和"父母影响",其中,"主观态度"是居于首位的原因;大学生感受到父母亲对自己职业选择的态度是"积极指点"和"民主沟通";大学生对职业人的一般印象是亲和感一般,工作负担比较沉重,缺乏充实感.职业选择影响因素、对父母亲态度认知及其对职业人印象均影响到大学生职业未决定状态.     

数学教学中应培养学生提出向题的能力

一圆的定义（1．描述型定义在同一平面内,线段OA绕它的固定端点0旋转一周,另一个端点A所形成的封闭的图形叫做网,其中固定的端点O为网心．线段OA叫半径．2．集合观点．厕可以看做到定点O的距离等于定长OA的点的集合．其中定点0叫圆心．定长OA叫半径．     

“英特尔未来教育”培训对中国教育的启示

"英特尔未来教育"是英特尔公司为支持计算机及互联网技术在课堂上的有效利用而发起的一个全球性的教师培训项目."英特尔未来教育"倡导模块化教学、基于任务项目的学习和基于合作的学习.这些崭新的教学理念对我们传统的教育教学方式有着重要的启示作用.     

诠释旋转知识要点

一、图形的旋转 在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向（逆时针或顺时针）转动一个角度,这样的图形的运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角度称为旋转角。     

圆锥曲线“顶点圆”一个性质的推广

本刊2008年第11期文由一道高考试题与一道高中数学联赛试题得到了以椭圆、双曲线、抛物线的动弦为直径的圆过曲线的顶点,则该动弦必过某定点的“顶点圆”的定点性质（即性质1、2、3）,并归纳出圆锥曲线“顶点圆”的定点性质（即定理）．本文探究上述性质的推广,把“顶点圆”推广为“定点圆”,即若以曲线的动弦为直径的圆过曲线上的一个定点,则该动弦是否经过某一定点？经探究,得到了文性质1、2、3的推广．     

从"Intel未来教育"看教师角色的转换

随着科技的发展,信息技术应用到了生活的各个领域,并逐渐融入了教育教学领域,对教师的教育观忿提出了新的要求."Intel未来教育"能促进教师转换角色适应探究式学习,能更好地将信息技术应用到教学中,提高教学效果.     

大学生生涯未定向的影响因素及对策

生涯未定向是当前大学生较普遍存在的一种生涯不良状态,是影响大学生职业生涯稳定发展的重要现实问题.基于探讨大学生生涯未定向的本质涵义,分析其内外影响因素,提出有利于解决大学生生涯未定向的教育管理对策.     

悄悄盯上稽查队

2000年11月30日,刚进办公室,部主任吴又珠就拿着一封读者来信过来。信是湘潭钢铁公司一位刘先生写的,他举报的是湘潭市生猪定点屠宰办公室稽查队,将没收的非定点屠宰的“白板肉”,交给该市蔬菜肉食公司,不经过检疫就直接出售。     

一道高考试题结论推广

2010年高考江苏卷第18题第(Ⅲ)问是考生们、老师们反应最强烈、感受最深、争议最多的试题之一.争论的焦点是:该题运算量偏大,花费的时间太多,因此而影响最后两题的解答的考生不在少     

动点中的“定点、定值、最值”问题掠影

以抛物线、几何图形为载体融入点的运动,使几何图形不断变化,导演的一类动点中的‘定点、定值、最值'问题已发展成为新课标理念下实验区中考试题中的一道靓丽风景线,这类试题揭示运动与静止,特殊与一般互相联系、相互转化的密切关系,解决此类问题需要我们独具慧眼,挖掘和发现题目中隐含的关系不变量、充分利用特殊的位置、特殊的线段(如圆中的直径)的辐射作用,