名企“创新”亮点

发展“未来的技术” 企业：中星微电子公司 创新荣誉：总裁邓中翰获“国家科技进步一等奖” 创新理念：公司不创新，今天一流，明天就会沦为末流。创新行动：中星创新的成功证明了一点——找准突破口最关键，那就是发展“未来技术”，选择国际上尚不成熟、同时又有巨大市场前景的领域进行拼搏．而不是跟在别人后面市场上正热什么就做什么。中星预见到，从移动数字影像产业到数码相机、宽带数字多媒体通信数字高清晰电视，都离不开数字多媒体芯片，这是一个产值达数十亿美元的巨大的产业，而目前群雄纷争，尚无霸主。这是邓中翰的成功之道，也是硅谷许多创业公司的成功之道。     

探春的女性价值观——红楼脂粉英雄谈之六

本文从三个方面论证探春的女性价值观之新质:一、女性性别意识的复苏。二、女性个体意识的觉醒和发展。这主要表现在三个方面:(l)男女平等之要求;(2)敬业精神;(3)开创性和超越性。三、女性亚群体意识的萌发,这是性别意识和个体意识觉醒之后,女性向理性自醒发展的必然体现。     

新时期中国文学与影视艺术的互动及其未来走向

影视文化的迅猛发展极大地影响着新时期中国文学的发展趋势。本文从整合、实践、话语三个层面透视了二者整合互动的多元复杂关系，并对其未来走向作出了冷静客观的预测。     

促进宁夏教育科研工作再上新台阶——在庆祝宁夏教科所建所20周年座谈会上的讲话

在热烈庆祝宁夏教科所建所20周年的喜庆气氛中，我们欢聚一堂，畅谈我区教育科研工作所取得的成绩，展望我区教育改革和发展的美好未来，借此机会，就今后如何进一步加强我区教育科研工作，我谈几点意见。     

注重营造未成年人成长的道德环境

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人道德成长是全社会公民道德建设中的未来工程，也是基础工程。社会造就合格的公民主要不是在成人阶段实现的，而是在未成年人成长过程中养成并造就的。而在未成年人道德成长中，德育环境及其道德传递是一个必须重点考虑的问题。     

以和谐看发展——科学发展观的人学向度

发展是人的有目的实践活动所产生的变化,在发展中求生存是人超越于其他存在物的独特生存方式,发展的目的是为了人的生存和更好的生存,而人是关系的存在物,人生活在与自然、社会、自我的多重关系之中,和谐是现实人生的理想存在方式。传统发展观在一定程度上背离了发展的人学向度,科学发展观是对传统发展观的超越,科学发展观坚持以人为本,就要把和谐作为基本价值准则,目的是满足现实生活中人的实际需要。     

人工智能与大学生软技能

就业作为大学生从学校向社会过渡的桥梁,一直是社会各界关注的焦点,持续刷新的“史上最难就业季”不断地在提醒着我们就业市场中严峻的现实挑战。然而,挑战不止于此,随着人工智能时代的到来,大量重复性的劳动势必被人工智能以更高的效率和更低的成本所替代,人工智能对就业的替代效应给本就紧绷的就业市场增加了更多的潜在压力。未来将至,作为人才培养重镇的高校、作为未来劳动力市场重要群体的大学生,面对接踵而至的就业挑战,我们应该做哪些准备,又该如何做好准备?     

现实性与未来性的统一——关于特殊教育目标价值取向和课程的思考

本文以弱智学校的课程发展类型为例 ,阐述了特殊教育既应关注学生的未来生活 ,也应关注现实生活。应把现实性和未来性统一起来 ,如实施愉快教育、生态导向课程等     

中学生未来取向的研究综述

人在一生中都会不断地思考和规划自己的未来,个体关于自己未来的思考和规划即为未来取向,它是自我发展的一个重要方面.对青少年未来取向进行系统性研究,有利于我们深入了解青少年对未来的自我认知以及相应的行为表现和情感体验等,有利于我们开展有针对性的、行之有效的青少年未来规划指导.因此,本文对中学生未来取向相关研究进行了综述.     

应对新经济 创新职业教育

进入新世纪，科学技术突飞猛进，知识经济作为一种全新的经济形态正在显示出勃勃生机。知识经济，即以创新知识为基础的经济，标志着未来世界的重要发展方向。知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。只有努力培养创新人才和高素质的劳动者，提高全体人民和国家的创新能力，才能在未来激烈的竞争中赢得主动权，抢占国际竞争的制高点。职业教育，担负着培养生产、服务、技术和管理第一线的应用型人才的任务，应积极应对新经济，创新职业教育，使职业教育踏上可持续发展的道路。