面向21世纪的信息普及教育

认为信息能力是未来型人才能力结构中最基本的要素,信息普及教育是现代教育系统中的一项基本任务。在此基础上重点探讨了我国中小学教育、中等专业技术教育和职业技术教育、高等教育以及在职教育中的信息普及教育问题。     

初中语文融合劳动素养教育的实践路向

传统语文教学对于书本知识的热衷追求,使学生的学习负担和厌学情绪不断加重。旧有初中语文课堂教学对劳动素养的关注不足,通过初中语文学科融合劳动教育,深度解读整合文本,改变传统教学方式,提高教师劳动素养,纠正学生认知错误,完善教学评价体系等实践向度,充分挖掘初中语文学科中的劳动教育要素,更好地促进初中语文学科发挥育人功能。     

思维“立人”：初中文言文教学的应有向度

人的成长发展贯穿着两条主线,知识线和思维线,二者相互辅助、相互促进。两条主线中,思维线对人的全面发展起到决定性作用。教学中落实立德树人根本教育任务,必须从思维层面出发,对学生展开引导。语文教学,文言文占据重要地位,它是语文内容的有机组成部分,体现出古人的智慧以及思维之美。学习文言文,对传承传统文化有积极作用。初中文言文教学,教师要从思维维度出发,展开教学设计优化,培养学生认知方式,实现思维认知升级,让学生在多元化的挖掘探索中触碰文言文本质,提升自身综合能力以及语文核心素养。     

体育本科生培养现状的调查与分析

教育要发展,教师是关键。高校的体育专业肩负着培养未来体育教师的任务,他们的素质结构的形成与水平直接影响着学校体育教学目标的实现程度,为了对体育专业的“教有所用”做出比较客观的评价,我们于2002年下半年对国内部分高校体育专业本科的人才培养现状进行了一次调查评价研究。对其人才培养的成就和差距进行总结和分析,以便对新升本科院校的体育专业的教育和人才培养提供科学的依据。     

21世纪高校德育面临的挑战与对策

21世纪高校德育面临市场经济、知识经济、改革开放和世界经济一体化的挑战,高校德育应该采取对策迎接挑战。     

现代社会挑战与教育变革导向

现代社会挑战将在教学观念和方式、人的精神定位和自我引导及学会合作与竞争等方面深刻改变当今教育状况。教育必须反思它所依存的文化条件 ,重新用清晰的未来人才能力特征与性格倾向的概念指导教育实践 ,使教育的前瞻性得到实现。提供广泛经验和实践 ,促进学生自律个性品质的养成 ,广泛建立提高和保证教师队伍高素质的有效机制 ,将是当今教育变革的必由之路。     

学习"三个面向"的思想开创中国民办教育的新局面

"三个面向"是邓小平同志的重要教育思想.作者认为,三个面向也为民办教育的发展指明了方向.民办教育也应当面向现代化、面向世界、面向未来.