一堂好课中的“故事味道”

一、教材分析新版《道德与法治》教材内的图片等素材选取贴近学生生活实际和时事热点。以《天下兴亡匹夫有责》为例,它是八(上)第四单元第十课"建设美好祖国"的第二框题,是全书内容的落脚点。内容主要分为两部分,第一部分是"劳动成就今天",展示了各行各业劳动者在不同岗位上工作的照片;第二部分是"实干创造未来",列举了诸多具有时代气息的案例。     

高估科技股有业绩证伪压力

2020年初的A股市场仿佛重现20年前网络科技股的盛况。本轮科技股上涨的主要逻辑来自于进口替代和自主可控研发能力的提升,另外市场也预期2020年可能成为科技股业绩兑现一年,甚至有人认为,只要2020年科技股业绩增幅100%,那么目前上百倍市盈率的高估值就不是问题。当故事接近尾声之时,先知先觉的投资者会越加谨慎,因为在股价大幅上涨透支企业未来业绩增长时,风险已经大幅累积,爆发则是时间问题。     

我国深度学习研究的本土化反思及未来趋势

在信息时代,由于数字化、网络化、智能化的学习方式日渐盛行,学习呈现出浅表化、碎片化、浮躁化的现象。为培养学生的核心素养,有必要深入开展深度学习以改变这一现状。通过分析2006年至2018年9月中国知网所载142篇相关文献,可知当前我国深度学习研究取得了一些成绩,主要包括内涵特征的论证、不同模型的建构、评估体系的设计等,但在深度学习课程设计、深度学习策略及评价方面的研究明显不足,同时对我国深度学习理论研究与实践中面临的特定问题缺乏清醒觉察。面对存在的问题和困难,研究者要积极参与教育教学改革,促进深度学习研究的开展,并优先在深度学习课程设计和深度学习评价两方面有所突破,从而促进深度学习在我国更健康的发展。     

习近平总书记关于民族传统体育文化发展的重要论述——现实依据、理论基础与未来趋势

党的十八大以来,习近平总书记关于民族传统体育文化发展的系列重要讲话是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是民族传统体育文化高质量发展的指导思想,是满足人民日益增长的美好生活需要的理论保障。具有丰富的内容价值、严谨的逻辑理论体系与切实可信的现实依据,深刻诠释了民族传统体育文化发展在中国式现代化进程中的外在表征作用。充分展示了当代中国在激烈的国际文化竞争浪潮中,民族传统体育文化所具有的独特优势与奋发向上的精神力量,为文化自信、理论自信、道路自信与制度自信奠定了思想基础。     

学业成绩越拔尖责任伦理越淡漠吗?

责任伦理兼顾行为动机、行为结果的善性,可有效指导传统伦理学更好地走向生活和实践,因而责任伦理培养至关重要。长期以来,教育实践领域存在一种对学业成绩拔尖学生(以下简称“拔尖生”)的刻板印象,认为他们虽然成绩优异,但责任伦理水平令人担忧。出于对这种刻板印象的质疑,课题组选择上海市一所具有多年资优生培养经验的初级中学进行个案研究,使用《中学生责任伦理量表》对比拔尖生与普通生,讨论了拔尖生的责任伦理水平及影响因素。研究发现：(1)拔尖生各维度责任伦理水平普遍优胜于普通学生,尤其在未来责任、群体责任和社会责任等方面的优势更为鲜明;(2)影响拔尖生群体责任伦理水平、社会责任伦理水平的重要因素是他人责任伦理水平、自我责任伦理水平、班级同学该维度的责任伦理水平、父母对孩子综合素质的期待;(3)影响拔尖生未来责任伦理水平的最重要因素依次是对他人责任伦理水平、自我责任伦理水平、自我教育期望、班级内学生未来责任伦理水平;(4)父母对孩子的成绩要求会显著降低未来责任伦理水平,性别、年级、父母学历等控制变量对拔尖生责任伦理影响不显著。今后,教育相关部门和工作者应重新认识拔尖生这一群体特征,改变对其的刻板印象,并...     

纳米技术的现在和未来

纳米科技为什么要进行这方面研究,它的意义何在呢,我们知道名的科学家爱因斯坦曾经说过,他说未来科学的发展,无非是继续向宏观世界和微观世界进军。那么宏观世界是什么?宏观世界就是说我们人类的肉眼可以分辨出来的物体,大至宇宙,宇宙的深处。微观世界指的是原子分子,以及原子分子以下那些层次。     

中华民族现代文明建设的文化逻辑与实践路向

社会主义文化强国与中华民族现代文明建设,彰显了中华民族以中国式现代化铸就现代文明新辉煌的理性认知和行为自觉。在现实性上,文化与文明的共生发展和双向律动,以历史必然性的时代拓展构成了二者链接的内生逻辑;中华文明历史延续性、全体人民共同富裕、“五个文明”协调发展、走和平发展道路的现实向度,表征了中华民族现代文明建设的整体性、普惠性、协调性和包容性特质;推进文化自信自强、秉持开放包容、坚持守正创新、践行社会主义核心价值观、构建中国话语和中国叙事体系,则以精神底气的涵育、发展坐标的明晰、价值根基的夯实、时代新人的培养和中华文明传播力影响力的增强,构成了中华民族现代文明建设的实现策略。     

借鉴历史 发展未来

今年是“十二年科学规划”制定40周年,这一规划是我国第一次大规模地组织科研人员对我国科学发展做出的规划,也是最成功的科学规划之一。它不但为当时我国的科学发展指明了方向,而且为今天的科学发展奠定了基础。“十二年科学规划”的成功表现在以下方面。     

“双减”背景下“五育融合”的未来走向

“五育融合”已经成为新时代中国教育改革的核心理念,但在具体教育实践中,五育地位不平等、五育之间不关联、五育融合不充分等问题依然突出。“双减”政策的出台有助于解决“五育融合”的现实问题,二者具有诸多内在契合点,如,基于相通的逻辑起点,面临相似的现实境遇,指向相同的目标诉求等。“双减”背景下应依托教育时空保障,拓宽“五育融合”之广度;回归教育育人初心,挖掘“五育融合”之深度;注重学校教育质量,提高“五育融合”之效度。